近年来，花垣县各学校紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的总目标，坚持弘扬中华民族优秀传统文化，扎实推进民族团结进步创建进校园活动，以"民族团结教育"为抓手，突出重点、整体推进，民族团结进步创建进校园活动亮点纷呈，切实提高师生民族团结意识，取得了明显成效。

花垣县边城高级中学：铸牢中华民族共同体意识 打造特色校园民族文化

“咚咚咚，咚咚咚.....”在花垣县边城高级中学广场上，一排排苗鼓依次排开，学生们紧握鼓棒，丝绸挥舞，打着响亮动听的苗鼓，阵阵鼓声在校园里回荡。与此同时，清脆的竹竿敲打声时开时收，学生们在竹竿分合的瞬间，演绎出灵动的舞蹈。舞龙、舞狮、苗拳的队伍也不甘落后，精湛的演绎，让古老的民族记忆根植在学生们的心中，激发了学校师生民族自豪感和爱国热情。

据了解，边城高级中学紧紧围绕“共同团结进步，共同繁荣发展”这一核心，以民族团结进步示范创建工作为平台，打造了独具特色的校园民族文化。目前，全校共编纂民族文化校本教材3套，打造民族团结教育基地3个，聘请民间民族文化顾问3名，参与民族团结活动学生达8000余人次。学校建有高质量的舞龙舞狮队伍1支，苗鼓队50余人，蚩尤拳人人会打，民族特色社团6个，并创作了《苗家村寨》等一批优秀校园舞蹈。

“通过民族文化的培养和民族活动的开展，努力构建一个民族团结的小家庭，在整个民族团结示范创建的过程当中，我们的老师、学生，逐渐地提高了民族意识，边城高级中学全体师生正朝着铸牢中华民族共同体意识，构建中华民族共有精神家园这个目标团结奋进。”边城高级中学党委副书记校长彭大才介绍道。

花垣县第二小学：用活载体 搭建平台 营造民族团结浓厚氛围

“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家......”在花垣县第二小学，一堂“民族团结一家亲 同心共筑中国梦”民族知识主题班会正在开展。通过老师讲解民族知识，同学们分享自己了解的风俗习惯、民族特点，合唱《爱我中华》等方式，使学生们受到了一次很好的民族团结教育。

“我们的学校有着不同民族的同学，我们之间和睦相处，同学们一起制作‘我爱中华’的黑板报，一起穿苗服、打苗鼓等等，增进了同学们之间的感情。”花垣县第二小学五年级5班学生杨佳怡说道。

近年来，花垣县第二小学紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，充分发挥电子屏、宣传栏、黑板报、广播站、微信群等载体作用，传播民族团结进步正能量，以道德与法治课、语文课、主题班会课、音乐课等为载体，利用好课后服务、团队活动、艺术体育节、社会实践等活动平台，深入开展民族团结进步教育，营造民族团结一家亲浓厚氛围，民族团结教育之花开遍校园。

麻栗场镇中心小学：“非遗文化”进校园 课后服务放异彩

在麻栗场镇中心小学，苗拳、接龙舞、竹竿舞、葫芦丝、苗绣等具有民族特色的活动项目在各场地有序进行。孩子们认真练习每一个动作，专业教师进行手把手指导，大家切身感受着优秀民族传统文化的独特魅力。

近年来，麻栗场镇中心小学以铸牢中华民族共同体意识为主线，牢牢把握“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”的总目标，立足学校办学特色和办学实际，开展了系列活动。为了让孩子对民族文化有所了解并掌握相应的技巧，利用每周五下午，专门分项目、分教师开设兴趣活动小组教学，让学生全方位、多角度地参与系列非遗项目，培育深厚民族精神、弘扬优秀民族品格。学校还充分利用电子显示屏、黑板报、手抄报、广播站等平台作为载体，宣传民族团结进步正能量，营造民族团结一家亲的浓厚氛围。

“除此之外，我们还利用了学校的少先队活动、节庆日活动、研学礼行、课后服务等，进一步宣传我们的民族团结，增强学生、儿童的民族团结意识。”花垣县麻栗场镇中心小学教务主任吴英杰介绍。

花垣县各学校通过一系列活动的开展，营造了中华民族一家亲的浓厚氛围，不断推进民族团结进步与未成年人思想道德建设相融合，不断促进各民族互助共学、共同进步，从娃娃抓起，从小学抓起，从课堂抓起，从“扣好人生第一粒扣子”做起，把中华民族共同体意识的种子播种在教师心里、学生脑里、校园各个角落里。

作者：石慧 林彬 田仁峰 肖引霞 梁欢

责编：肖引霞

来源：花垣县融媒体中心

专题民族团结进步

专题湘西州创建“全国民族团结进步示范州”

版权作品，未经授权严禁转载。经授权后，转载须注明来源、原标题、著作者名，不得变更核心内容。