【编者按】 　　2012年底，国家教育部、中组部、财政部、人社部和国务院扶贫办联合下发了《边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》，提出了从2013年至2020年，在全国范围内，每年选派3万名教师到“三区”支教一年，以此来提升学校教师队伍素质，为“三区”教育改革和发展提供人才支持。根据中央文件精神，我省纳入“三区”范围的受援地共有48个县市区，派出地主要是省会城市、中心城市。2014年秋季开学起，岳阳市共派出353人次优秀教师到我县边远山区学校开展支教活动。为了反映支教老师的工作和生活，大力宣传他们扎根基层，奉献山区教育事业的崇高精神和高贵品质，特开辟“爱在‘三区’”栏目，期待广大教师用笔记录支教老师良好精神风貌的点点滴滴；记录支教老师把先进教育理念和管理经验带到受援学校的生动事迹；记录支教老师乐于奉献、服务平江的感人故事…… 　　“我想在清幽的山间享受心灵的纯粹，关爱每一个孩子，尊重每一个孩子，帮助孩子们认识自己，推崇个性化的学习，守护乡村孩子们的梦想，为孩子们实现梦想打开一扇大门。” 　　——郑玮 　　郑玮来自岳阳市岳阳楼区白杨坡小学，是该校英语教研组组长，湖南省小学英语骨干教师，湖南省危满兰网络名师工作室”成员，湖南省教师资格证面试考官。2019年8月31日，她来到平江县南江镇黄裴学校支教，担任四年级班主任，并教三、四、五、六年级英语，兼学校办公室主任及支教队宣传委员。 　　她将青春与热血播撒在平江这个革命老区，并以日记的形式记录下支教生活中的点点滴滴。作者林中一叶根据郑玮的日记整理成一系列文章——《妹妹支教的学校，在平江幕阜山下的黄裴村》，引发如潮好评。现将此系列文章整理转载，希望这些生动的故事，带动更多的老师静下心来，放手做有情怀的教育人，领略教书育人的万里风光！ 　　1   　美丽的风光  美好的学校 　　湖南省平江县，是一个历史悠久文蕴深厚的地方。举世闻名的汨罗江自东向西贯穿而过，从这里汇入湘江。奔流不息的江水得屈原、杜甫两大文化领袖的忠魂加持，成为湘楚文化的源头之一，被誉为“蓝墨水的上游”。 　　南江是汨罗江的一个支流，它汇集了冬塔河、石浆河、昌江三水之后继续向南汇入汨罗江而成为南江。 　　南江镇的商业中心就位于这三江合流之地，是平江一个比较发达的镇。但南江镇的行政区划却不仅仅是南江边，而是还包含了一大片山区。 　　黄裴，就是平江县南江镇的一个村。它不在汩汩流淌的南江边上，而是位于美丽的幕阜山下。 　　幕阜山古称天岳山，因三国东吴名将太史慈拒刘表大军，扎营幕于山顶，遂改称幕阜山。山脉绵延至湖北通城、江西修水境内，主峰1596米，为湘、鄂、赣三省边界的最高峰。 　　妹妹支教的黄裴小学就正位于这主峰之下。 　　早上起来，站在学校的操场上，抬头就能看见绵延的群山。山顶上云雾缭绕，晨曦从云雾中透过，给山峦披上了一道金色的外衣。 　　山风徐来，带来山林特有的清香，深吸一口气，身心都像是被清洗了一遍，从内到外都透着宁静和轻盈。 　　竹林中的群鸟像约好了一样，“嚯”地一声从林中一起飞出，在绿色的竹海中荡开一圈涟漪。那一刻，感觉已经与此山此校融入一体。 　　然而，大凡空气特别好、景色特别美的地方，到达也都是不容易的。这些年，政府加大了对山区农村基础设施建设的投入，进村、进山的路都已经修通修好。但是，第一次来校的经历还是让她心有余悸。 　　她搭乘的长途汽车只到南江镇，离黄裴小学还有十多里路，需要再搭老乡的摩托车或者中巴到学校。刚好遇到也是来支教的綦老师，他分在另一所学校。綦老师是开车来的，所以就顺便送妹妹去黄裴学校。 　　然而这十多里山路，远不是在城里开车那么简单的。山路弯弯，一直爬坡一直转弯，遇到坡陡弯急的地方，车几次熄火往后打滑，俩个人脸都吓白了，出了一身冷汗。后来请教了老师傅，才知道排量小的手档车是不合适爬坡的。从那以后，綦老师再也没敢开车上来黄裴了。 　　妹妹回家当个笑话在说，我们听了之后却心惊不已，禁不住一阵后怕。自从去了黄裴，她改变了很多。 　　妹妹是我们家最小的一个，所以她生活的环境比我们几个姐姐都要好一些，也因此娇气一些。小时候在家里也是她最讲条件，嫌弃学校寄宿的环境，一周要跑回来三四次。当她说要去平江支教的时候，我们多少有些幸灾乐祸，暗笑她以前的娇气讲究终于是要还了。 　　但是，我们还是低估了山区学校的艰苦。与用水的困难相比，交通就不算什么了。学校师生原本一直在旁边的小溪里取水，是山上流下来的泉水，尽管打上来时常常能看到里面游来游去的小鱼小虾，水质还是可以的。 　　但是，2019年的这个夏秋，很长时间都没有下雨，干旱得特别厉害，取水的小溪都已经断流了。只能到很远的农户家去取水。喝的水还可以买，但夏天里洗澡洗衣的用水量大，一天要取十来次，烈日炎炎，还是蛮辛苦的。 　　没想到她居然一点都没抱怨。乡下的孩子也很懂事，一到课间休息，班上就有学生自告奋勇地去帮她打水，她就带着他们拎着各色瓶、壶、桶、盆，有的提手都没了就紧紧抱在怀里，师生一路欢歌，走在打水的小路上，其乐融融。 　　真的是环境锻炼人，也是角色的转换不一样了。在家里，她是最小的理应受到照顾，而在学校她是老师，是班主任，有责任照顾并引领每一个学生。 　　南江人遵循历史传承，耕读传家，尊师重教。他们认为，不管多苦都要送孩子读书，以书为贵。有学问的人才有“贵相”。在教育不太普及的时候，他们还自办私塾，让孩子们学习知识。 　　所以，这里的教育风气非常好，考出去的学生也很多。 　　黄裴村位于南江镇的东南面，全村共有646户2665人，人口众多，算是一个超级大村。虽然它处在交通不便的大山之中，但建校已经有了六十多年的历史，几乎与共和国同岁。 　　从黄裴学校里走出了两位开国将军，还有国民党将军以及几位现役将军，是有名的将军之乡。 　　黄裴学校是一所完全小学，六个年级六个班，一共90名学生，8名老师。其中留守儿童62人，享受国家贫困生活补助13人。 　　虽然这个师生比远远高于城市里的学校，但是，因为分散到每个班，以及语文、数学、英语、体育、音乐等等各门课程，平均每个老师一周的课时达到25节之多，工作量是很大的。 　　学校开始安排她担任四年级的班主任并教语文，还教三、四、五、六年级的英语并兼学校办公室主任。我们笑她一下子就当了俩个主任，官运亨通。 　　第一周30节课，还不包括晨读、午休、夕会，几乎完全没有休息。脚都站肿了，腰也直不起来。后来增加了一位老师，分走了她的语文课。这里的老师们都是开了挂的全能选手，什么课都要能上。 　　村里的民风特别淳朴。8月份的时候，有两位村民在门前的小溪中发现了一条不大灵活的娃娃鱼。他们没有利用珍稀动物来赚钱，而是将娃娃鱼小心地养起来，然后交给了县里的野生动物保护部门。 　　他们也很有大局观。2000年以前，村里人上学、赶集的路是一条不到80公分宽的小路，杂草丛生非常难走，还时常有蛇伤人的事件发生。后来，他们下决心修一条4米宽的路，因为必须要经过邻村，便忍痛用自己村里上好的地换给了他们。 　　山区的地非常非常少，所以非常非常金贵。这样的牺牲有可能就要以吃不饱肚子为代价，换取的是孩子们上学的安全。全村无一人有异议！这一点非常难得。 　　孩子们就不用说了，不仅淳朴天真，还都长得俊秀伶俐，而且特别懂事，体贴老师 。当学生看到老师站着上了一天的课时 ，就很体贴地对她说：不要紧，您就坐下来讲，我们这里老师是可以坐下来讲课的。 　　望着学生们真诚而清澈的眼神，一种感动油然而生。可爱的孩子们，老师一定要用心好好地教你们。 　　 　　2   　可爱的孩子们    　　妹妹是一名英语老师。她曾经在英国接受过英语老师的专业培训，也在长沙接受过美籍外教的面对面授课，是省级英语骨干教师，省教师资格证面试考官。 　　当她上第一节课，用英语跟同学们打招呼时，台下的学生坐得整整齐齐却鸦雀无声。就是一脸茫然地听着，完全不开口，一节课下来没有任何有效的交流和互动。 　　英语是一门语言，语言的目的就是表达和交流。他们还没有养成开口的习惯，需要克服害羞的心理障碍。 　　而老师的作用在于引导。每天早上同学们来校时，妹妹都会跟每个人用英语打招呼问好，进行一个简短的对话。 　　天天如此，大家便慢慢习惯并尝试开口说了。有了这个进步，就更多地开始朗读，并纠正发音。 　　即使是乡村，网络也已经很发达，手机和电脑可以将很多的课件带进课堂。电脑不够用，就用手机连蓝牙，让同学们进入到游戏情境，大家一起猜谜语、唱英语歌、演英语剧，并抢着举手发言、表演其中的角色。 　　课堂就像游戏一样，孩子们渐渐喜欢上了英语课。 　　有一天下午，最后一节课是体育课，学校里的体育老师因故没有赶到，因为他除了教全校的体育之外，还要负责后勤采买等杂七杂八的工作。 　　学生们就跑到郑老师的房间门口，一起要求上一节英语课。看着小家伙们可爱的样子，英语老师兼班主任就带着他们在操场里跑步、踢球、做游戏，孩子们开心极了，特别享受在游戏中赢了老师的感觉。 　　欧阳启蒙，是个特别机灵可爱的孩子，小眼睛眯眯的，很喜欢笑，还逼问老师是不是最喜欢他。但这个家伙不爱学习，经常不写作业。 　　班主任老师很有办法，特意为他设置了一个负责教室电灯开关的干部职位。小家伙从此之后责任感爆棚，经常受到表扬，在学习上也开始以班干部的高度来要求自己。 　　事实上，班上的每一个同学都分别有头衔，都是干部，对某一件事情负责。这一招的效果比较显著，打架、告状的情况基本上不见了，也守纪律多了。 　　学校里其他老师都说，四年级原来最不听话的，这个学期怎么好了这么多。 　　李梦婷，总是戴着一个特别拉风的眼镜，据说对哈利波特很有研究，胆子也比较大，但对学习却很无所谓，一点都不上心。 　　她的英语很差，几乎没及过格，老师问她英语单词和句子有没有记住，她的回答是，反正她不是倒数第一，后面还有一个欧阳堂堂。 　　这个欧阳堂堂呢，也确实妥妥地一直帮李梦婷垫着底，语数外三门课都不及格。因为他是家里唯一的男孩，格外被溺爱，还养成了骄横叛逆不守纪律的坏毛病。 　　但孩子还是善良的，看到学校的门锁坏了，连忙把自己家的锁送过来，家里做了绿豆皮，赶紧给老师端来一碗，还冒着热气。 　　郑老师就表扬他关心学校，关心老师。平时表现不好成绩又一直垫底的欧阳堂堂，可能上学以来都没有得到过表扬。 　　得到表扬的他这一天都特别守纪律，语文和数学课也上得特别认真。英语作业难一点，郑老师特许他分两次完成，他也很开心地完成得很好。 　　为了鼓励他保持住学习的热情，郑老师让他当了一周的值日生。结果同学们意见很大，说他不能以身作则，于是又撤了他的职，并承诺如果表现好了之后可以恢复职位。 　　童真的可贵就在于他们对老师的认可，并因此能够被激励按照老师的规则去执行。小家伙受了刺激，开始认真起来。 　　老师也为他安排了小老师欧阳晴晴，可以在学习上一对一地帮助他，又发动全班同学去找到了他的一些优点，小家伙得到了大家的肯定，脾气也变得温和了很多。 　　对这个进步很大需要持续鼓励的小家伙，老师又特意买来一顶帽子奖励给他，他高兴地跳了起来。 　　同学们对他的羡慕溢于言表，说老师的礼物很神奇，上次得到礼物的两名同学英语口语就得了一百分，得到礼物是十分幸运的。 　　他也特别得意，开始养成自觉学习的习惯了。一个学期下来，进步非常大。心理上也强大了很多，可以听得进别人对他的批评了。 　　在这个寒假里，每天都学习并在微信里告诉老师。也开始有了自己的目标，长大之后想当一名警察。 　　还有中午吃完饭后，换着花样堵住老师不让回房间，要跟老师比赛跳橡皮筋的。赢了老师就特别开心，一直要比。太可爱了。 　　李智康，是个行动力很强的学生，每次都特别积极去帮老师打水，但同时上课也喜欢调皮捣蛋，而且还自封为郑老师的秘书，也是必须追问郑老师是不是最喜欢他。 　　老师就回答说，如果他学习再认真一点才会更喜欢。 　　他本来是不喜欢英语的，他姐姐说，这个学期回家后居然经常读英语，也很喜欢提起郑老师。在一次小测验中，他破天荒地考到了第一个90分。 　　这家伙也不含糊，马上就跟老师要奖励。奖品自己也都已经侦查好了，就是老师房间里的黑芝麻糊。 　　吃着老师亲手调的黑芝麻糊，他笑得开心极了。为蓝天救援队擦车的照片里，左边这个就是他。 　　有一个周末，郑老师没有回家。他就挨到老师边上，一边用头轻轻地蹭着老师，一边问老师为什么不回家。老师说因为要等装校门的师傅来，所以没有回家。 　　他有点遗憾地说，老师你每次从岳阳回平江，箱子里全是给我们带的好吃的东西。 　　老师就逗他说，那你是只喜欢老师带来的好吃的东西，而不是真的喜欢老师，也不愿意老师周末留在学校罗？ 　　他认真地想了想说，我都喜欢。如果你不回去就住在黄裴的话，我们每天可以一起去幕阜山看风景。你还可以开我爸爸的车，我们带你去山上摘鸡爪梨。 　　后来，他真的带了几个鸡爪梨过来给老师。原来它很像一个树枝，之所以取名鸡爪大概是因为它特别细而且弯弯的，稍微洗一下就可以直接吃，味道清甜，绝对属于纯天然水果。 　　这个寒假的时间特别长，久久没有开学的他还给老师写了一封信，虽然总共只有六十来个字，但核心意思都表达出来了。 　　一是祝老师新年快乐，二是上学期考得好自己和妈妈都高兴，三是老师什么时候来很想念，四是老师会不会一直教他们。就是字写得太差，还要加强基础训练。 　　欧阳碧莲是个很听话的小朋友，字写得很好，很工整。信的第一句就是：“等我们读到五年级您还会教我们吗？” 　　欧阳锦是一个心思比较缜密的小孩。早自习的时候，正在做数学作业的他，问了英语老师一个问题，说小明和小红为什么要分手。 　　老师奇怪地看了看他的数学题，也被难倒了，不知道他们为什么要分手。作为英语老师上网查了一下这道数学题，果然是个世界难题，与国际接轨接得严丝合缝。 　　李紫蕊写信说，因为郑老师的到来她喜欢上了英语课，在所有的英语课中，她最喜欢的是星期一。因为，老师会带很多好吃的来，让他们回味无穷。嗯嗯，看出来了，确实是肺腑之言。 　　欧阳晨燕的信最长，字迹工整，格式也正确，对自已反省很多。她说我们不是不想学习，只是我们更想玩，静不下心来学习。 　　其实大人也是一样，只是孩子不找借口，而大人有太多的借口。成年人也需要向孩子学习，最需要学习的就是诚实地面对自己，面对他人。 　　《苏霍姆林斯基给教师的一百条建议》里说过，每一个孩子都是一个完整的世界，没有重复，各有特色。 　　只有能够看见他们这些独立不同的个体，并因此而引起自己的思考、关怀和担心，才可以勇敢选择老师这个职业，并在其中找到创造的喜悦。 　　确实，每一个孩子都是独特的。当老师的要用一颗爱心与善于发现的眼睛，在每一个孩子身上发现他们的可贵之处，因为，他们是善良的原点。 　　有的人可以用童年治愈一生，就是因为他在童年时感受过温柔细致的爱。 　　黄裴村里大部分孩子的父母都常年在外打工，孩子们长时间不能与父母亲生活在一起，对于他们的童年来说是一种很大的缺失。 　　来自老师的不失严厉而温柔的爱，在某种程度上弥补了一部分这种缺失。 　　所以，作为一名乡村老师，对待这些孩子们的态度，要比对城里的学生更多一份耐心和细致。 　　我们家是一个纯粹的教师之家，爸爸妈妈都是老师。对于老师工作的辛苦与生活的清贫，我们都是再清楚不过了。 　　爸爸还经常给我们讲一个笑话，说有位同事曹老师，教书很好人也很乐观，但老婆孩子都在乡下，家里很穷。有一次他要回乡下的家里，去找食堂的崔师傅借伞，结果那个崔师傅说：这是做的么子老师啊？一把伞都没有！ 　　当然，关于伞的故事发生在上个世纪七十年代末的时候。现在整个社会的经济水平已经大大提升了，一把伞完全不再是任何人的问题了。但是，与社会上的其他行业相比，整个教师行业的薪资水平仍然是不高的。 　　正因为如此，在妹妹当初选择职业的时候，家里并没有给予任何指导性建议。完全是她的一句“我喜欢小孩”，就一头撞进了教师的队伍。 　　这么多年来，最调皮的学生和最难缠的家长，都对她赞誉有加，其根本的原因就是，妹妹对于每一个学生都是发自内心的喜爱和关怀。 　　她到平江之后，她原来班上的学生和家长都十分不舍，有什么情况还是愿意跟她说。有个孩子过年打电话拜年时，讲了十分钟的话，还是表达了要跟着她到平江来上学的愿望。 　　有一次因为什么活动，她回到市里的学校，因为就近的缘故，她先到了另外一个班，结果同学们吃好大的醋。他们认为自己的班主任老师，应该先来八班和同学们见面拥抱后，再去别的班。 　　有一位家长，以前不知因为什么原因被关押过，最近才回到家里。他总是对学校心怀不满，经常骂老师甚至校长。 　　妹妹来到黄裴后，其他老师好心提醒她说千万不要和他发生联系，大家都怕他。 　　但是，家长对于孩子的成长起着至关重要的作用。一个在这样的家庭长大的孩子心理状态会受到很大的影响。 　　妹妹还是和他加了微信，经常跟他介绍学校的工作，以及他的小孩在学校里的各种表现等等。慢慢地，他对学校的敌意就消除了。 　　人与人之间贵在尊重和诚心。 　　也许那个家长的不满就是因为，他认为自己没有得到尊重，或者因为过去的经历被人歧视，所以就要用特别厉害的方式来维护自己。 　　唯有用尊重与真诚，才能够卸下他的盔甲与防备，消除人与人之间的隔阂与鸿沟。 　　老师是一个良心职业，做到什么程度完全是由自己的心来掌控的。应付式的打钟上课、照本宣科，然后下课放学，也可以混一辈子。 　　如果始终将孩子的成长放在首位，密切关注孩子的点滴变化，那就永远都有解决不完的问题，时间与精力永远都不会够用。 　　对于老师这个职业而言，辛苦是辛苦，也相对清贫，但乐在其中的获得感是极好的。 　　孩子们取得的一点一滴的进步，充满童真的语言和行为，对老师发自内心的喜欢，家长们的信任与关心，都是其他职业所不能带来的情感回报。 　　这其中的烦恼与喜悦，忧心或欣慰，紧张与释然，也完全不是任何评价体系所能够量化能够涵盖的。 　　每个人都曾经是学生，都有过很多的老师，如果能够在成年之后还常常想起当年的老师，感念老师当年的帮助和教导，就是对老师最大的肯定和褒奖。 　　我想，很多很多像妹妹这样的老师，一定会在孩子们的成长中留下印迹，一定会被很多长大之后的孩子们想念的。 　　一个学期的相处，老师与学生们也建立了浓厚的情感。望着空荡荡的教室，老师也很想念这些生气勃勃又调皮捣蛋的孩子们。他们像春天里的小树，充满了旺盛的生机和活力。 　　 　　3   　特别的教师节 　　刚刚来到黄裴学校，妹妹就过了一个人生中最特别的教师节。这个教师节，用平江话来说，就是有很多贵客前来的教师节。 　　贵客还不只一拨，都给她留下了极深的印象。他们的到来，客观上也是对她的一种思想和认识的强化教育，为她在黄裴小学开始的支教活动，上了一堂生动的校外示范课。 　　这第一拨就是两位老人，李体坚老先生和他的夫人。 　　下午三点多的时候，老人的车一到学校，孩子们就全都迎了上去，叽叽喳喳地抢着问好。两位老人将一个个孩子抱在怀里，又拍一拍抱不过来的孩子们的头，慈祥地笑着和每一个小家伙打招呼。 　　妹妹还很奇怪，说学生们跟老人怎么全都那么熟悉？同事告诉她说，老人这并不是第一次来，已经来过很多次了。孩子们都很喜欢他们，见到两位爷爷奶奶就特别开心。 　　李先生祖籍广西，出生在马来西亚，一直在那里长大。但生于乱世的李先生一心要报效祖国，所以在考大学时坚持报考了国内的大学--湖南大学。毕业后在湖南永州从事高中教育26年，后来调任永州侨联主席。退休后定居长沙。 　　这个教师节，老先生给黄裴小学送来了月饼，还给每一位学生带来200元奖学金，鼓励他们要努力学习、开拓视野，争取走出大山，将来更好地为家乡服务。 　　老先生惦记着一户因病致残、因残返贫的特殊家庭，也是老先生重点帮扶的脱贫对象。他要亲自上门去看一看他们。 　　这家里一对夫妻加三个孩子，共五口人。男主人因高血压中风丧失劳动能力，女儿23岁，大儿子18岁，都患有先天性小儿麻痹症，生活无法自理。这两个孩子都还坐着轮椅坚持上完了小学。 　　所幸的是，小儿子是健康的，正在上三年级。家里这位47岁的女主人成了顶梁柱，艰难地维系着一家人的生活。 　　李老一行人刚到，一位中年妇女远远就迎了上来，拉着爷爷奶奶的手十分亲热。 　　一看就是那位可敬的女主人，吃苦耐劳、坚韧顽强、贤惠能干，是传统中国女性的典型代表。 　　令妹妹十分惊讶的是，她的这一栋两层小楼修得十分漂亮，而且收拾得非常整齐美观。 　　门前的禾场用水泥铺得平平的，可以停两台车。家里的基本电器都很齐全，有室内卫生间，还装了一台空气能热水器。 　　女主人感激地说，这都是乡里村里帮他们修的房子，感谢党和政府，也感谢李爷爷一直在关心帮助他们。 　　李爷爷走进卧室，看望两位患病的孩子。姐姐躺在床上，身体十分瘦小，看上去只像个七八岁的小孩，弟弟戴着一副眼镜坐在电脑桌前的轮椅上。 　　李爷爷关切地说：你们要有决心有自信，身体是这个样子，没关系，只要能学会一门手艺就不怕。比如说，学会了用电脑，就可以在互联网上做销售来养活自己。你像张海迪就写了很多书，帮助了很多人，还成为了残联主席...... 　　这一番话质朴动情，令人感动。李爷爷还叮嘱说，联系一家残疾人学校，让他们去学习一些知识和生存技能，他来负责费用。 　　老爷爷的言行就像是对自己的家人一般地贴心而实在。这位年轻时就怀着一腔热血毅然归来报效祖国的老人，一定经过了很多的艰难困苦。 　　但是，直到耄耋之年的他，仍然不改初衷，无怨无悔地尽自己的心力，来帮助这块土地上的同胞手足。大爱无疆，其心日月可鉴。 　　第二拨贵客是学校的退休教师，还有镇里村里的领导。 　　下午放学后，方校长就开车把四位退休教师接到了学校。 　　方校长基本上就是个超人，要上课，要送课下乡，迎来送往，都是他校长兼司机，还要负责安全，负责上传下达的开会和汇报，还要跟其他学校竞赛评比。真心不容易。 　　退休教师不多，只有四位，因为一台车只能坐四位。但看得出，他们非常高兴。在学校里到处走走看看，摸一摸课桌，在讲台上站一站。说一说以前发生的一些趣事，相互开玩笑，好像又回到了当年风华正茂的年代。 　　看得出，他们对自己曾经是一名老师还是感到很骄傲的。他们历数了哪些哪些是自己手上出去的学生，仿佛学生的出息就是老师的军功章。 　　这些学生就是老教师们在这块土地上为之奋斗了一辈子的明证。 　　对于这些老教师而言，做到了春种，秋收是自然的事情，这就够了。 　　但是，镇里的领导没有忘记，村里的领导也没有忘记，黄裴小学更没有忘记。南江镇有很多所学校，镇长带着财政所领导来到黄裴小学，就是准备来解决实际问题的。 　　因为黄裴小学在南江学区里属于艰苦偏远的地方，过去的老师非常辛苦，做出了艰苦的努力，他们一来感谢他们，二来就是解决现在学校的困难，让老师们没有后顾之忧，可以集中精力抓教学。 　　村委书记和主任自然更是热心。毕竟，这里就读的都是他们村的子弟，也代表着黄裴村的未来。 　　大家济济一堂，形式虽然简约却隆重，气氛热烈而真诚。 　　妹妹和住校的另外三位90后老师，也趁着这个难得的机会，将快要造反了的肠胃狠狠地镇压了一顿。 　　这个教师节还有一个非常意外的礼物，它来自妹妹的同学李燕。看到妹妹发的朋友圈，令她对黄裴学校和幕阜山产生了极大的兴趣。 　　听说学生们没有校服，她决定给每个学生捐赠一套校服，并资助一名学生从小学到高中。还要带领一帮同学们来学校看望，然后去幕阜山旅游。 　　还收到了一大箱零食，以及一封现在这个时代已经十分稀有珍贵的手写信。这个邮件来自她的另外一个同学。看笔迹，我觉得像一位男生。 　　总之，这个教师节是格外不同的。虽然来到山区支教确实很辛苦，但是得到了这么多的尊重和礼物，心里也是非常感动。无论如何，这样的付出是特别值得的。 　　有了这么好的外部环境，有这么好的校长和同事，还有那么可爱的孩子们，没有什么理由不将自己的工作做好，将孩子们教好。 　　4   　乡村学校在改变 　　 　　俗话说，靠山吃山。 　　大山用自己丰富的物产，千百年来一直供养着生长在它怀抱中的人们，子子孙孙，繁衍生息。 　　它用自己庞大的身躯，形成一道天然的屏障，在动乱的年代，保护着山民们少受改朝换代之苦，免于四下流离之痛。 　　但到了和平年代，这一座大山的屏障，就成了与平原、与江河湖海连通的阻碍。 　　交通的困难，使得人员往来不易，商品流通不畅，经济不能得到及时的发展，观念也得不到及时的更新，容易造成与快速发展的时代脱节。 　　所以，绝大部分的贫困地区都位于大山深处。 　　作为承载着共和国荣光的革命老区平江，也曾经连续4轮被列入国家级贫困县。 　　但是，这样的情况正在迅速得到改变，甚至其改变的速度之快令人吃惊。 　　妹妹发来黄裴小学的照片，其操场、校舍大大超出了我对贫困已久的乡村学校的预期。特别是老师的宿舍，都是带卫生间的房间，这一点，我觉得超赞。生活上要方便很多。 　　据报道，平江近5年来，建设校园保障性住房和教师周转房2296套，用于教师住宿条件的改善。投入4000多万元改善村小教学点基本办学和生活条件，建设“小寝室、小厨房、小厕所”的教师住校“三小工程”，让边远学校的年轻定岗教师安身安心。 　　大山深处的黄裴村，已经全部通水、通电、通路、通网络。农村的垃圾也开始集中处理。 　　平江县也早在2018年就摘去了贫困县的帽子，告别了艰难贫穷的岁月。 　　孩子们还有一顿免费的课间餐，一瓶牛奶和一块蛋糕，每天都有人专程送来。作为孩子们午餐的食材也是由定点超市采购，做成的餐食都会留有样本保存在冰箱。 　　确实国家发展了，有条件将农村的9年义务制基础教育做得更扎实。 　　像妹妹这样的老师轮流下乡支教，也是一个极好的措施。 　　她们可以将一些新的教育理念和教学方法带到乡村，而乡村的艰苦与淳朴，也可以反过来让她们对于城市的喧嚣与浮躁多一份思考。 　　2019年的夏天极其干旱，学校的用水非常困难。来平江蹲点扶贫的欧阳队长知道后，马上找来南江镇和黄裴村的领导商量解决办法。 　　国庆节假期过后，返校的妹妹惊喜地发现，学校居然有了自己的水井。从地下80米深处打上来的水，喝上一口真的是清凉甘甜，沁人心脾。 　　妈妈知道了，赶紧对妹妹说，你们那个水井周围一定要拦起来，不准学生接近啊，出了安全事故不得了的啦。 　　妹妹哈哈大笑说，您是不知道，现在的水井井口才20公分，外面看上去就只有一个水龙头而已。老爸也在惊叹说，啊？现在的技术这么先进了？ 　　技术确实先进，但是扶贫领导和当地政府效率高才是更重要的。也充分体现了对教育的关心和重视。 　　乡村教育的情况比起城市里来要复杂很多。有的孩子已经到了上学年龄，但是却因为身体残疾，无法来学校上课。这样的情形，老师还要抽时间送教上门。 　　妹妹第一次去上门送教的时候被吓坏了。路过的地方几乎家家都有狗，看到领路的学生若无其事神色自如的样子，作为老师虽然心怀恐惧也只能强装镇定。 　　但是，当一只大鹅突然将头一低，贴着地向她猛冲过来的时候，措不及防的她瞬间花容失色，只能躲在学生后面，看学生从容的击退这只凶恶的大鹅。 　　人生第一次知道，那个曲项向天歌、红掌拨清波的大鹅，居然还是一只攻击性战斗机。 　　除了有老师下乡轮流支教外，城市里的学校还与定点的乡村学校开展送课下乡的活动。又是扶贫队的欧阳队长，组织了一次“名师课堂”下乡村的活动。 　　2019年12月23日，来自岳阳市的两位老师分别在汇龙小学上了一堂音乐示范课和英语示范课。钟洞学区组织了全学区30多位老师参加观摩。 　　音乐课上，丁老师将京剧《卖水》唱段带入课堂，将京剧的唱腔、念白、身段等介绍给孩子们，让孩子们开阔视野，提高艺术审美能力。学生们都非常感兴趣。 　　英语课也是气氛热烈。学生们与初次见面的郑老师也是一见如故，都积极地抢着发言做游戏。令汇龙学校的老师惊讶的是，连平时不喜欢学英语的同学都一直在举手要求回答问题。 　　下课后，老师们对这两堂课反响非常好。对于怎样上好一堂课，他们找到了方向和方法。 　　黄微微老师说，这两堂课给了她很多启示，本来还不是很愿意跑那么远来听课，现在觉得走再远的路都是值得的。 　　钟雄亚老师，请注意，是个美丽的女老师哦，也是这个班的班主任，很高兴地告诉她一件事，说有一位同学平时讲话有些障碍，郑老师几次点他回答问题，不断鼓励他，居然答对了两个。现在的他信心大增。 　　汇龙学校是一所由岳阳楼区政府全资捐建的学校，学校规模与黄裴相仿，但其教学设备及生活设施比黄裴明显好了很多。 　　教学设施完全比照岳阳市小学的标准配置，每个教室的电脑、空调一应俱全。学校的厨房设备也十分精良。学校的校门、教学楼、操场、跑道都非常漂亮。 　　政府的扶贫力度确实非常大，对教育的重视程度也与过去不可同日而语。 　　不仅是政府，民间力量也在加入到对乡村学校的建设中，关心着留守儿童占大多数的乡村学生。 　　因为父母亲长期不在身边，学生们缺乏基本的安全常识，以及各种防范措施。 　　2019年12月24日，岳阳市蓝天救援队樊歆、孙文勇、赵丽贞、郑为树一行四人应邀来到黄裴小学，为全校的孩子们上了一堂防溺水的安全知识课。 　　孩子们望着身穿救援制服的队员，流露出钦佩的目光。听了他们讲了很多在危险中救人的事件，小家伙们被打动了，无比崇拜的英雄居然就站在他们眼前。 　　下课后，孩子们自发地打水，帮英雄们擦洗救援车。天寒地冻的季节，山里的水更是冰凉刺骨，孩子们的质朴和纯真让队员们非常感动。 　　乡村学校在迅速地改变着原来的面貌。在全社会的帮助下，它们已经完全不是我们以往印象中的原来的那个样子了。 　　 　　【注：文中图片除蓝天救援队之外其余均为三墩乡汇龙小学场景。】 　　5   　乡村教师的坚守 　　著名哲学家雅斯贝尔斯说过：教育本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 　　德国教育学家第斯多惠说：“教育的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。” 　　而教师在这其中的作用就是，成为摇动另一颗树的树，推动另一朵云的云，唤醒另一个灵魂的灵魂。 　　他要做的是去唤醒幼稚的心灵、激励高远的目标、鼓舞人生的斗志，做一支点亮学生的蜡烛。 　　李老师是优秀的师范生毕业，九十年代初中考入师范的，都是学生中的尖子生。 　　因为对于家庭的责任，以及对这里的孩子们的责任，他坚守黄裴已经二十多年了。 　　每天早上六点半就来到学校，指导孩子们朗读，天天如此，年年如此。 　　每次李老师上完语文课，妹妹都要去看李老师的黑板。漂亮的板书，见证了他精益求精的教学水平。 　　他有很多的机会离开，去到条件更好的地方。 　　方校长作为乡村小学的校长，为难的地方非常非常多。 　　但是他总是积极乐观的样子，不厌其烦地去为解决每一个具体问题而努力。 　　上课、引导孩子们也有自己独特的一套办法。 　　在前面的视频中，方校长要求每个人必须拣走三块石头才能加入踢球。孩子们积极地行动玩得开心又安全。 　　叶老师的教学任务非常重，三年级的班主任，三四年级的数学，还要上全校的体育课。除此之外，他还负责了整个学校的后勤工作。 　　后勤工作非常具体，一天不买菜上来，老师和同学们就没有吃的。如果有老师周末要留在学校，方老师也要事先准备好食材。 　　天天如此。月月如此。年年如此。他们要做很多很多教学以外的工作。 　　起风下雨，他们会将每一个孩子都一一送到家。有癫痫的小孩，他们会细心地喂饭，替孩子擦去污物。 　　孩子们感受到他们的爱，亲切地叫他们“爸爸老师”。 　　他们放弃了去到条件更好、交通更方便的学校的机会，守在这个更需要他们的地方，孜孜以求地做一名大山里的园丁。 　　为了乡村的孩子们才能得到成长和受教育的机会，几个老师就撑起了这所学校。 　　因为他们生于斯、长于斯，他们对这块土地爱得深沉。 　　教育是一个精耕细作、润物无声的过程。要顺利实现这个过程，能够依赖的唯一手段与力量，就是爱。再延展一下还包含理解与尊重。 　　在课堂上第一次点名点到“欧阳聪聪”时，还没有听到“到”的声音，就有其他孩子马上告诉老师，说他是不算数的。 　　这个男孩长得眉清目秀，很聪明的样子，但跟他说话时却很局促，有语言障碍，也有强烈的自卑感。因为是特殊关爱学生，成绩是可以不统计的。 　　妹妹对这个孩子特别上心。上课时常常让他发言回答问题。有同学马上说，老师，他不会说话。 　　老师就回答说，他会说话呀，他说的话老师能够听懂。这样的次数多了，欧阳聪聪就有了信心，话说得越来越流畅，同学们也不再那样说他了。 　　还有一个女孩叫邹雨嫣，聪明伶俐人见人爱，是个能干的小家伙，就是不爱学习，成绩不好。也是个留守儿童，和奶奶住在一起。 　　上门家访时，奶奶反复强调她的爸爸妈妈学习也都很差。这样的说法很难不对孩子产生影响。 　　于是郑老师给她布置了一个任务，就是每天阅读。一个人的智力发展很大程度上取决于良好的阅读能力。 　　阅读是打开心灵的蒙蔽、看见外面的世界的最直接的方式，在别人的故事与经历中吸取养分，去掉自卑的心理，激发出自己的潜能。 　　对于乡村的孩子而言，尤其需要阅读。在大量的阅读之后，才能有底气与定力，面对那些世界的未知与不适，弥补与潮流脱节的不足。 　　而且，阅读是很容易做到、成本也相对很低的事情。 　　教育的根本在于老师，在于好的老师。千里马常有，而伯乐不常有。一个好的老师可以点亮一群学生，激励一群千里马。 　　而乡村教育最缺乏的就是老师。坚守乡村意味着很多的艰苦与付出。 　　支教总是短暂的，一段时间之后还是会回到城里。但是像方校长、李老师和叶老师他们，坚守就意味着几十年一辈子。 　　有必要将对乡村教育的重视放在这些老师身上。 　　提高他们的待遇，让乡村老师成为一个体面的、受人尊重的职业，吸引优秀的年轻人进入到教师队伍里来，一定可以从根本上解决乡村的面貌。 　　对于乡村的孩子们来说，乡村学校的基础教育不仅仅意味着知识，还意味着健全的人格，看待和认识世界的方式，以及对自己的信心和战胜困难的勇气。 　　他们需要知识以外的素质培养，因为他们将来面临的困难肯定会比城里的孩子要大很多，这是不能回避的现实。 　　他们最需要的是情感的滋润与精神的激励。 　　要让他们在爱的感召下唤醒被贫穷困住的希望，提振他们的信心，鼓舞他们的斗志，激励他们勇敢追逐心中的梦想。 　　而一个好的老师可以用爱与激励为他们举起一盏明灯，点亮心中的梦想。 　　脱贫攻坚是一场深刻浩大的社会变革，教育是其中至关重要的一环。 　　这个环节不仅仅是政府的事，教育局的事，也是我们全社会都需要参与的事。 　　非常令我意外又开心的是，有位付先生看到文章之后，马上联系我要了学校的电话，准备想办法替学校更换新的课桌椅。 　　黄裴村的钟书记看到了文章，也是觉得课桌太旧，马上研究着手更换。 　　于是，付先生就改为捐给每个班级一台电脑，由他的儿子负责联系具体型号配置等。以前，整个学校只有一台，一周都轮不到每个班级用一天。 　　妹妹非常高兴。有了电脑，就相当于为孩子们插上了翅膀，他们可以去看大海，也可以去和老外们对话了。 　　非常感谢这些热心肠的人。 　　还要为幕阜山打个广告。春暖花开、夏凉景明、秋林层染、冬雪皑皑，一年四季在那里都有鲜明的印记。 　　疫情解除之后，先去洗个肺，真的是太好不过了。而且，还没有过度商业化的地方已经不太多了，要抓住时机哦。 　　我们相信，今天所有人一起为乡村教育所做的一切努力，在不久的将来，乡村的面貌将会大大地改善，全社会也都将因此而受益。 　　【为保护个人隐私，文中孩子的姓名为化名。】 　　整理自公众号：林中一叶（oneleaf99） 　　平江县教育局官微 　　作者：林中一叶 　　编辑：丁海燕 　　校对：卢超群 　　审核：卓一亭 　　长按二维码关注 　　做有温度的教育

作者：平江县教育局

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来源：平江县教育局

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