
为深入贯彻绿色发展理念,营造绿色发展氛围,提升全县中小学生绿色发展意识和践行能力,根据《平江县绿色发展行动实施方案》,我县组织了以“践行绿色理念 我与环保同行”为主题的征文评选活动,现特辟专栏,对2020年中小学生优秀征文作品进行线上展示。
践行绿色理念,我与环保同行
——纸团·回忆·思考
平江一中552班:毛文韬
指导老师:程强
看着面前的这个小纸团,我不由得出了神。
刚刚翻箱倒柜,找到了半本稿纸。欲动笔时,我发现因为长久搁置,最上面的那张纸已经变得灰暗。随手一撕、一握、一扔,纸团飞到了书桌的角落里。再欲动笔时,笔下却一个字也流不出。抓耳挠腮了几分钟后,才明白自己平时对环保的关注太少了。正打算放弃,又看到了那个小纸团。
它蜷缩在角落里,孤零零的,看起来很委屈。是啊,它本是一张稿纸,本应该写上文字,可就是因为脏了一点,竟然被我揉成纸团抛掉了。世界上还有多少张纸因为类似的原因而被浪费了呢?这对树木们、对环境是多么大的伤害呀。
受到伤害的自然也许会寒心,会愤怒,甚至会报复。小升初那年夏天,连日暴雨,电闪雷鸣,那是我第一次真切地感受到了大自然的怒火。然而这还不够,她要复仇。于是,洪水来了,它张牙舞爪,横冲直撞,淹没了街道,堵塞了交通,许多人都被困在自己家里。那时的我体会到人的力量在自然界真正的力量面前,根本不值一提。恩格斯曾说:“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。”这场洪水,不就是报复吗?
浪费和破坏,会令双方都受伤。其实很多时候,只需要养成一个习惯,就能避免浪费与破坏。
我想起自己这一年来养成的一个习惯:在家上完厕所后,如果盆、桶里有用过的水,我就会用这些水来冲厕所。每次洗完脸后,就会把盆里的水倒进一个特定的桶里,可以留着下一次冲厕所用。每次这么做时,我都觉得自己是在为节约水资源而做贡献,便愈发坚持。
我的家乡,小城平江,山清水秀,风景如画。可这美丽的画卷中也曾有点点污迹。我家小区门口的那条街道,就十分典型。那条街道上,几个绿色大垃圾桶原本摆放得“错落有致”,可垃圾车的工作人员为了图方便,将这些垃圾桶摆放到一起。放在一起就算了,关键是他还不放回去。一天下来,这些垃圾桶在另一个小区门口臭气冲天,人们从那儿经过简直是落荒而逃。
可最近,那些垃圾桶都回到了原位,也许是工作人员、也许是好心的人们。而且垃圾桶们似乎洗了个澡,浑身干干净净的,一点臭味也没有。街道又变回了原来宁静美丽的样子。
更多美丽的变化在这座小城发生着,无处不在的分类垃圾桶四兄弟,污水净化厂和废纸回收厂日夜轰鸣,河流治理和绿色建设全面展开。节约用电用水用纸成为新风尚,剩饭剩菜打包带走成为新习惯,电子鞭炮文明祭拜成为新方式......小城平江正越来越美。
人人齐心,政民同力,德法共促,向着绿富双赢迈进!
回过神来,我笑了笑,看来有了废纸回收,小纸团也不用伤心了呢。
践行绿色理念,我与环保同行
——一江汨罗水,多少平江情
平江一中567班:杜子豪
指导老师:吕雨心
“潮平两岸阔,风正一帆悬”依稀记得汨罗江畔,小码头边,渌水荡漾的江面,人们像几只水鸭子一样自由沉浮,好像要发出那浪遏飞舟的壮志豪言。而那时的我静静的看着无边的江面,远方的地平线伸向了晨曦,光芒的尽头,一片温暖与祥和。父亲坐在浮桥上垂钓,空空如也的鱼桶和装备精良的渔具,真是渔鱼乐乐渔鱼啊!
但是往后的岁月渐渐地让那条河流面容憔悴了。不知是从几时开始,在每个闷热烦躁的夏天,每个当我踏着脚步在阶梯上,俯视着曾经碧水荡漾的汨罗江畔时,却收到了一份失望与愤恨。江面上漂浮着各种生活垃圾,工业垃圾,建筑垃圾,让那些曾经在里面畅游的人们肚子里翻江倒海。
走上浮桥,仔细看着这脏水,散发的恶臭简直令人窒息,曾有多少人在这座温暖的浮桥上享受着午后或夕阳下的垂钓,满载着一桶鱼而归家,吃上一顿可口的鱼头火锅,而今谁又敢在这钓鱼呢?更别提钓鱼了,平时要通过这桥去到对岸的人,想来都是觉得走在桥上是一种折磨吧。曾经那个有着众多欢乐的小朋友,到处玩耍的码头大坪,如今上面满是黄沙与泥土,遍布着各种垃圾。那条清晨跑步的人们的绝佳之径,竟成了一条无人敢走的乱石之路。
这便是我记忆中被污染的汨罗江,一条平江人的母亲河。
但岁月不居,时光如流,记忆中她的容貌也在渐渐改变,而重新焕发出昔日的生机与活力。这些都是因为平江人民环保意识的提高——曾经,路上的孩子们吃完的垃圾袋随手扔在大马路上,扭头随口就吐痰,甚至于一些小朋友还在路边嘘嘘……但现在不一样了,马路上宽敞干净,你很难看到学生大规模的随手把垃圾留在地上,更多的攥在手里去找垃圾桶。路面干净了,空气也清新了。是我这几年活在平江最舒适的体验。
这一切,都离不开文明县城的建设,离不开平江政府和百万父老乡亲的努力。如今的平江,在全国都是首屈一指的环境优美的城市,是为数不多的最美县城之一。
所有的这些变化,所有的这一切都融入了家门前那条滚滚流逝的汨罗江。漫江碧透,燕飞鱼游,人们又重新涌入这大自然的馈赠中,尽情地享受着千百年来流传下来的这一条母亲河,这条传承了平江父老百年的情感的老河中。在我这平江子弟的心中,深深地流淌着这一条河。
如今,人类工业文明高度发达,由此带来的弊病又怎能凭这一条小小的河流就能反应出来呢?我们看不到南极上空臭氧层破洞,不意味着南极生物不会被紫外线强光所杀伤。我们看不到大西洋里原油的泄露,不意味着数以万计的海鸥不会被石油黏住翅膀无法飞翔而死亡。我们不憎恶人类文明,更不反对技术进步,只是当我们看着这些物种,一步一步地消失在地球这颗蔚蓝色的星球上时,能否在心中激荡起一丝怜悯呢?我想全人类都应当共同思考这个问题吧。
践行绿色理念 我与环保同行
——三十一世纪汨罗江魂寄语
平江二中456班:聂皓熊
指导老师:孔巍巍
“别睡了!快醒醒啊!”
我缓缓从睡梦中醒来,只见眼前的金鱼用他的“双手”不停晃着我,我下意识拍拍晕晕的脑袋,却只摸到了一手光溜溜的头,没有头发!我吓得定睛看看眼前,一百七十度的视野里,破破碎碎、零零散散的海草随处可见,残残损损、奇形怪状的瓶子飘在头顶上空,随着流水而过的还有挣扎在凌乱塑料中的虾群和各种各样我喊不出名字的“脏”鱼。
“这怎么回事?我在海底!我成了条鱼!”我张大了嘴,又别过头看向眼前神情焦急的金鱼,他急得剧烈抖动着身体,二话不说拉着我的“手”径直往前游。我跟着他越过布满脏衣服的石头,穿过一件又一件或大或小或轻或重的废弃物,在浑浊不堪、处处污秽的河中时隐时现。
“喂!我们这是去哪啊?”他听见我大声的呼问,艰难地回过头跟我说:“带你逃命啊,小聂!”
耳边咕噜咕噜的水声一直响个不停,眼前的一切持续忽明忽暗。我们艰难地呼吸着,艰难地游动着......
将近一个小时之后,河水中的脏东西似乎有了些许减少,水质也似乎渐渐好了起来,他的身影也随之亮了些。但我们的呼吸依旧困难,他依旧紧紧握着我的手,带我奋力往前游。就这样,在游过了不知有多长的一段脏河后,终于,他在亮了半边天的一个水湾处停了下来,松开“手”,背对着我大幅度喘气,几分钟之后才转过身来。
“你是屈原!”我惊讶又激动地看着眼前的金鱼。“你是屈原,你就是屈原!和语文书上的屈原一模一样的!”
他却满脸忧愁,神情伤感地说:“我是屈原......”
我问他为什么眼前的一切都这么奇怪。他缓缓道:“这里是三十一世纪的汨罗江,你是我从二十一世纪人类梦中带过来的鱼,你不用担心,你现在遭遇的一切都只是梦境,梦醒就会一切如常。而我却是真实经历着。”听完后我着急地到处望。“这是汨罗江吗?三十一世纪的汨罗江怎么会变成这样......”
“公元前278年,举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。我因世俗污浊而投清水,想借汨罗江水的清来寄托自己不同流合污的情怀。当年的汨罗江畔春光里万物复苏、欣欣向荣,江内清水汩汩,涓涓长流、绵绵不绝,洗净了多少世俗铅华,而我正是看中这一点啊!这一晃好几千年,本是想化身金鱼好永伴这清澈,没想到二十一世纪时,靠着汨罗江生活的人类不注重保护环境,汨罗江早落上了‘污染’的病根......本以为会被治愈,没想到人们的保护意识不断被‘发展经济’的追求冲淡,以致于三十一世纪的汨罗江变得破乱不堪,死鱼片片……我目睹了这可怕的一切啊!”说着说着屈原不由得擦拭起了眼角,我忧心忡忡地看着这一切,深感愧疚,久久无言......
这就是人类不保护汨罗江的下场吗?糟糕到作为一条汨罗江中的小鱼,下一秒就有可能归西了啊!那傍水而居的人类又能好到哪去呢?
我正伤心地想着,这时屈原小心翼翼地拿出一个空罐子,递给了我。我接过空罐子,却发现很重。“什么罐子这么重?”他扶了扶我的手,目光不移罐子,叮嘱道:“小心点,一定要拿稳,这是我前天在一场名为‘汨罗江的最后一次拍卖会’上花了价值十亿人民币的鱼币买来的,买来的汨罗江里最后一罐纯净无污染的水......”
一股歉意猛地涌上心头,我看着罐子热泪盈眶......“请你将它带到二十一世纪,还我清白,换回汨罗江清澈的从前吧。”他顿了顿,哽咽着补充道:“母亲河,要从二十一世纪拯救起......”
我的眼泪模糊了手中的罐子,心中却比之前任何时候都清晰。我不断重复道:“母亲河,要从二十一世纪拯救起......”
践行绿色理念,我与环保同行——我是一滴水
平江三中 322班:吴若筝
指导老师:焦娉婷
我是一滴水,来自河泊潭一个诗人的眼眶。诗人“怀沙石以自尽”的汨罗江,是我深爱的地方。但它已不是我梦里的模样。
水也会做梦,当我随着汨罗江潮涌动,枕在月亮的影子里,就连唱晚的渔舟也叫不醒。“浩浩沅湘,分流汨兮”,我梦里的汨水有夹岸俨然的粉墙,有桃红柳绿的风光,有吴侬软语的人家,还有生机勃勃欣欣向荣的景象。流水泠然透澈,江水淼淼无边。
梦里有我的热爱和诗人的期待,那么长久,却又瞬息万变。
那是一个如昨的午后,我被人捧起,又穿过指缝的罅隙,最后恍恍惚惚坠入水面。那是平常往往来来寻常不过的村里人,可我却仿佛看见罗刹,他咧着一口烟熏的大黄牙,捧着什么,瞪着浑浊的眼睛:“是黄金!黄金!”说着,他丢开扛了十几年的锄头,甩着泥裤腿疯疯癫癫地跑开了。村里人说他搬去城市了,村里人说他去当大老板了,村里人说他不会回来了。
可后来,“罗刹”还是回来了,带着几个他从城里结识的“修罗”回到这里,他们一齐意气风发地站在挖沙船上。器械隆隆作响,掩盖过水声,它挖开汨罗的躯干,吮吸着汨罗的骨血。数不尽的泥沙顺流而下,我听不见她哭,身周全是浑浊的水声。我被迫与泥沙同流,好像与汨罗江里其他的水别无二致,可我最是“宁溘死以流亡兮”也不愿如此。但不容我再痛苦再思考再环视周遭的一草一木,我便被推搡着离开。此后,我再也没有做过任何一个好的或坏的梦。
我流离在汨罗的每一处,见过许许多多光怪陆离的事物。我看见奄奄一息的水草随着波浪死气沉沉的浮动,最后被连根拔起,随着污水垃圾泥沙离开我的视线,一同泯灭的还有喊不出的求救。我看见落单的江豚漫无目的四处逃窜,最后跌跌撞撞落入一张网。连同那些一齐被拦住的垃圾拽上岸的,还有那些悲凄的长鸣。
我看见了很多很多,只是自那之后,我就不知道岸上是何种景象。但到后来的后来,我从没想到我会被汹涌奔腾的浪潮推上破碎的河岸,以这样的方式重回“故地”,我有些说不上来的哀恸。我们推倒屋舍,折断柳树,发泄着蹂躏着却也痛苦着。这次,我听见婴孩的啼哭,我听见撕心裂肺,我也听见人类的肝肠寸断。我最后看见大黄牙的“罗刹”,失落地坐在挖沙船顶,他在哭,可他大概不会想到他脚边的每一滴水也在哭。
整个汨罗都在沦陷,往事亡矣,只是念起那个梦来,雪泥鸿爪,我总生出一些缠绵来,像诗人等到铁骑踏破荆楚大关我才夺眶而出。潮退,我失魂落魄地回到汨罗的河道,想起诗人“曾伤爰哀,永叹喟兮”的无望,如今我也饱受煎熬。我像诗人一样,缓缓地闭上了眼,耳边无止无境的喧嚣便熄灭了。
当耳边再次响起水声,不知年岁的我被人十指严丝合缝地捧起——是“罗刹”,他就这样嘴里咕哝着方言:“快回来了,快回来了......蓝墨水的上游,快回来了......”说着说着,他澄澈的眼睛里,落下两行清泪。或许他又不是“罗刹”了,或许他只是一个醒悟过来回头是岸的最普通的人。
我望着他反复念叨着“绿水青山就是金山银山”扬长而去的背影,窃谓,也许我又可以枕着皓月,卧着江潮,做个小小的梦了不是吗,那将会是一个只有水能做的梦。
践行绿色理念,我与环保同行
——脏小孩
平江三中306班:金姚君
指导老师:郑双双
沈所念拾起一个易拉罐,把他扔进垃圾桶里。两种金属碰撞,发出“铛——”的声音。
沈所念转头就看见一个脏兮兮的小女孩——灰头发,黄皮肤,纤细的上半身和肿胀的下半身,一眼望去,像得了某种不治之症。
脏小孩晃晃悠悠飘至沈所念面前,问道:“我生病了,你愿意帮帮我吗?”
沈所念觉得这脏小孩声音挺好听,温温柔柔的,如清澈的流水。
有着这种声音的人不太可能是骗子。沈所念想,于是她牵起脏女孩的小手,道:“走,我们去医院”
然而脏小孩没有动。
脏小孩说:“我不是要去医院。”
“嗯?”沈所念疑惑地看向小孩,一下子看进脏小孩漆黑的眼镜里。
那双眼睛,翻涌着波涛。
“是你们人类让我病了,该你们人类来当我的医生。”
沈所念愣了会儿才道:“黄河啊?”
沈所念不是第一次遇见非科学事件了,不过她是没想到自己仅是来黄土高原旅游罢了,竟能见到母亲河真人版——那个脏兮兮的小孩,便是母亲河。
它是母亲河,看起来确是脆弱的孩子。
导致母亲河变成这样的,是人类的罪孽。
幸而人们已经开始反思,自己的罪恶。
沈所念指着远方某处:“那个叫梯田,可持续发展,贯彻五大发展理念”
绿水青田,景色宜人。
沈所念指尖转向另一边:“那是,说是要建个什么什么东西,拦截泥沙,净化水源。”
脏小孩怪模怪样的下半身,代表黄河下游抬高的河床。
沈所念揉揉脏小孩的头发,道:“这些措施可以……”
“不对,”脏小孩打断沈所念的话语,抬起头直视沈所念,“我的‘药’不是这些东西。”
沈所念叹了口气,道:“你的‘药’当然不是这些东西,它们只能缓解你的痛苦。”
“你知道我需要什么吗?”
不假思索地沈所念笑着点头:嗯,我明白。而且有越来越多的人明白,成为你的‘药’。
捡起易拉罐的行为,是成为‘药’的契机。
既然是人类本身给母亲河带来了伤害,那么抚慰这些伤痕的,也必然是人类本身。
“不用害怕,”沈所念轻轻拥住脏小孩,“您孕育了我们,我们定将守护您。”
话音落下,清风拂过,沈所念怀抱一空,脏小孩不见了踪影。
几年后,沈所念再次踏足这片土地。
沈所念没能找到易拉罐,亦或其它垃圾,却是找到不少新立的标语。
“母亲的面容因您而美丽。”沈所念读完这句标语,忽觉身边有什么东西不一样了。
沈所念转过身,瞧见一位妙龄少女。
少女的眼睛很漂亮,波光潋滟的,让人不自觉心生向往。
妙龄少女朝沈所念笑了笑,未曾言语,她那水样轻柔的裙摆突而消散在风里。

平江县教育局官微
编辑:李梓棱
校对:丁海燕
审核:卓一亭

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作者:平江县教育局
责编:平江数据同步
来源:平江县教育局
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