走教育“共同富裕”之路

——平江县颐华学校“做最好的自己，帮最美的别人”

2月21日，岳阳市2023届高三英语复习迎考研讨会现场，颐华学校教师（左）在示范课上与学生交流互动。艾佳佳 摄

湖南日报全媒体记者 马如兰

通讯员 张香贵

“本学期数学思维培训课程即将启动，会适当降低课堂难度，以同步提升为主线，注重学生思维能力和数学习惯的培养，提升学生数理能力。”2月24日晚，平江县数学思维培养教练组微信群传来消息，该县颐华学校与三阳中学、启明中学、安定中学等8所初中学校联手成立的9校教学联盟纷纷响应，848名学生参加培训。

颐华学校学习贯彻落实党的二十大精神，秉持“做最好的自己，帮最美的别人”情怀，走教育“共同富裕”之路，办人民满意的教育。

激活老区教育一池春水

平江是革命老区，基础教育提升空间大。2月24日，漫步颐华校区，只见教学楼古朴典雅，绿树如茵，校园书香弥漫，朝气蓬勃。

“让教育再造一个新平江，让平江子弟在家门口享受优质教育。”2020年8月底，颐华大江投资有限公司董事长曾泰悟、副董事长陈松柏承载着平江县委、县政府和父老乡亲的重托，创建的小学、初中、高中12年一贯制民办学校颐华学校开学。

名校长，特级、正高级、高级教师，清北高材生、奥赛金牌教练汇聚成“豪华版”团队。该校高中2020级学生在岳阳市联考总分平均分3次蝉联全市第一；八年级学生参加2022年生地会考，人均得分稳居全县第一名……

在优质的教学资源、领先的学科建设基础上，颐华学校党总支书记、校长彭荣宏提出，一枝独秀不是春，必须和兄弟学校协同发展，走教育“共同富裕”之路。

路该如何走？

党的二十大报告提出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。该校全面落实党的二十大精神，以教育先行巩固拓展脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴。以打造“全县教育机制改革创新基地、拔尖创新人才培养基地、优秀教师培训基地、名优校长孵化基地”为抓手，推广“文化引领、资源共享、协同共研、合作共生”的教育“共同富裕”新模式，通过送教下乡、实地培训、双师课堂等方式，打破学校时空限制，共享优质教育资源。

为乡村学校“强筋壮骨”

2021年11月，颐华学校对口帮扶平江县上塔市镇中心学校挂牌。初冬时节，校外的青山、绿水、白云相映成趣，更美的风景却在课堂深处。

以往送教下乡，颐华团队为乡镇学校单向“教学示范”。此次送教采用双向“同课异构”模式，由“输血”变“造血”。两校教师同上一堂课，在教学中晒思路、在对比中寻优势、在研讨中找不足，促进共同进步。

上塔市镇中心学校语文教师叶姿与颐华学校语文教师王发军同授《皇帝的新装》，续写“回宫之后”、快速阅读技法指导、梯式结构解析等教学设计，让人眼前一亮。

颐华学校副校长欧智武送上“养成良好的做题习惯”“没限时不写作业，没限时不动笔”等高效学习“锦囊”，收获一大波“粉丝”。

2022年3月，颐华学校一次送教活动结束后，爽口中学教导主任周海清说：“颐华送教带来了先进的教学理念和思维训练方法，为乡村孩子另开一扇窗，师生受益匪浅。”

为了全面帮助全县中小学教师更新观念、改进方法、提高能力，培养一支永不带走的教师队伍，平江县教育局教师发展中心聘请颐华学校欧阳昱北、吴艳容等名优教师担任学科名师工作室顾问，通过“迎进来”开放课堂接受观摩分享，“走出去”深入各学校和各名师工作室现场指导，“走上去”举行学术专题讲座与培训，促进广大教师教学水平提高。

3年来，颐华学校与兄弟学校深度互动互访，送优质课堂和专题讲座下乡100余堂，足迹遍布全县100余所中小学校，远至岳阳市3个区县、省内6个市州和9个省外地市，受益师生超3万人次。

在拔尖创新工程中育英才

党的二十大报告提出，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。

在颐华学校，有一栋5层的建筑被命名“STEAM”中心。这是一栋综合学科大楼，命名取自科学、技术、工程、艺术、数学5个学科的英文首字母。

中心内，25间科技工作室可开展实验、制作、创新、展示、交流等活动。走进物理科创室，该校师生制作的“惯性演示类”“流体压强演示类”“光学演示类”等100余件科技作品一一呈现。其中，2件作品获国家3项专利。

北京大学毕业、曾获亚洲物理奥赛金牌的丁一开老师是该校物理竞赛组教练之一，他告诉记者，这里是名副其实的“英才孵化室”。

2022年，在第39届全国中学生物理竞赛（湖南赛区）中，颐华学校7名学生获得一、二等奖，高三2001班学子吴达宇获一等奖。此次竞赛创平江学子学科奥赛成绩历史新高，也是岳阳市近年来在学科奥赛中取得的最好成绩。

“在‘STEAM’中心的学习与常规学习区别很大。这里更创新、更前沿，可以接触到大学的物理知识。”从农村初中考入颐华学校的吴达宇感触良多，“在一次次实验探索中，我对物理学的兴趣更加浓厚。在备赛中，我的学习习惯有了质的飞跃，形成化零为整、鸟瞰全局的思维模式，日常学业不仅没落下，反而受益良多。”

【基层声音】

颐华学校党总支书记、校长彭荣宏：

回望我的职业轨迹，援了新疆援平江，离开省城到县城，只为心中不变的教育梦想——办纯粹教育。

党的二十大把“着力造就拔尖创新人才”写进报告后，2月21日，习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时指出，要坚持走基础研究人才自主培养之路，深入实施“中学生英才计划”“强基计划”“基础学科拔尖学生培养计划”。

我一直认为，苗子靠育，尖子越拔越尖，关键在早发现、早培养。颐华学校创办伊始，就启动拔尖创新人才早期培养，聘请清北奥赛教练和国际金牌教练，构建拔尖课程体系、小初高“一体化”贯通培养体系，以思维训练兴趣组、学科竞赛培训组等为拔尖创新人才培养实施阵地，为有兴趣、有余力、有特长、素质全面的学生提供强有力的支撑和广阔的发展空间。

【记者手记】

授人以渔，“共同富裕”

马如兰

颐华学校“STEAM”中心办公桌上，摆放着多本校际交流台账，图文并茂地记载着2021年以来该校开展校际交流的点滴。

“共同富裕”不是喊口号，授人以鱼不如授人以渔。

为了帮助全县各校培养拔尖创新苗子与学科教练队伍，颐华学校面向全县小学高年级和初中各年级，每年级选拔400多名具有拔尖创新潜质的学生，各校选出一名教师，师生皆由颐华教练团队免费培训，共享相关课程与资料。该校着力构建全县中小学拔尖创新潜质人才培养可持续发展体系，辐射平江县、岳阳市。

目前，该校正争创岳阳市、湖南省拔尖创新潜质人才培养基地学校，将党的二十大报告中关于加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置的精神贯彻到底。

责编：龙潮辉

来源：湖南日报·新湖南客户端

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