开栏语

2020年9月16日，习近平总书记到湖南考察，首站来到郴州，殷殷嘱托郴州，“发挥优势、扬长避短，把郴州发展好”。郴州牢记总书记嘱托，充分发挥自身优势，经济社会发展交出了亮丽答卷，本报特开设“领航中国·郴州篇”专栏，展示郴州两年来经济社会发展的成绩和喜人变化，进一步激发干事创业激情，凝聚郴州高质量发展的磅礴力量。

8月28日，郴州市六中观山学校（一期）竣工仪式举行，这里可提供学位1440个；8月31日，该校迎来了第一批新生。

同样，郴州市桂门岭小学刚交付使用不久，2022年秋季共开设24个教学班，有效解决1100个学位。

船洞小学二期也如期交付使用，有3栋教学楼、36个教学班，为周边提供2000个学位，大大缓解五岭片区学位压力……

近三年，我市累计投入295723万元，新改扩建义务教育学校78所，新增公办义务教育学位72125个，有效巩固了义务教育大班额消除成果，全力建设“家门口的好学校”。其中，仅2022年（截至8月底）已投入97375万元，新改扩建义务教育学校29所，新增义务教育学位24760个。

新增公办义务教育学位，受益的是学生，也是家长。

“我家小孩现在出门走几分钟就是学校，一放学我就知道，等一会小孩自己回来，不用家长接送。”市民蒋女士家住船洞小学附近，她说，学校2021年9月开学之后，为附近的家长解决了大难题。“以前我们这里划片属于市三十九完小。”她说，“算了一下，小孩从家里步行到三十九完小上学，比现在要多花将近半个小时。那么远肯定要接送才放心，我们上班就好赶，现在小孩自己去上学，省事多了。”

新增公办义务教育学位，也推动着“城市挤、农村弱”的问题得到解决，让孩子们在家门口就可以接受到优质教育。

2021年9月，汝城县文明瑶族乡沙洲芙蓉学校正式开学，24个教学班、1080个学位，让山区孩子学有所教。开学那天，学生家长李五斤参观了校园，被明亮的教室、宽敞的操场深深打动。“这和我们当年读书的环境天差地别。”他说，国家越来越重视乡村教育，自家孩子很幸运，希望孩子能在这里继续努力上进、成长成才。

办好人民满意的教育，离不开一个“秘籍”——我市采取四统筹的方式增加公办义务教育学位、推进学校建设和提升教育教学质量。

我市把学校布局与城市发展统筹起来，制定了《郴州市城区学校布局专项规划（2010—2030年）》，启动了《郴州市城区学校布局专项规划（2021—2035年）》规划编制工作；把增加学位与强师优教统筹起来，从2015年起，市委、市政府每年表彰重奖一批优秀教师、优秀教育工作者，在全社会营造浓厚的尊师重教氛围，并大力创新教师招录方式，着力补齐师资不足的短板，还扩大市级公费定向培养教师规模，鼓励引导定向委培教师回原籍教书；把控制班额与规范招生统筹起来，注重阳光招生、规范招生，着力从源头上控制“大班额”的形成；把城市教育与乡村教育统筹起来，大力推动优质教育资源城乡共建共享，加快缩小城乡教育差距，大力推行“强校带弱校、公办带民办、城市带乡村”行动，实施城镇学校与农村学校集团化办学或学校联盟，全面提升薄弱学校办学水平。目前，市中心城区已经建立23个教育集团，包括4个市直教育集团，通过集团化办学将优质教育资源快速植入薄弱学校和农村学校。

责编：邝东昱

来源：今日郴州

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