“春风化雨，润物无声”，为了让寄宿在学校的孩子们感受到爱和温暖，常德市鼎城区蔡家岗中学的教师麻小娟连续7年在学生寝室为留守儿童讲睡前故事，她用思想的光芒点亮夜空，用1001夜的故事照亮孩子的心灵。

2015年7月，麻小娟从湖南第一师范学院音乐学专业毕业，考进常德市鼎城区周家店中学。她踌躇满志，希望在乡村音乐教育领域大显身手。可开学当天才知道，农村学校各科老师都缺，她得当好“万金油”。学校安排她除了教音乐，还要教数学，当班主任。

农村留守儿童多。学生六年级开始寄宿，父母不在身边，很多事情，只能由班主任处理。

从那以后，麻小娟开始承担更多角色，有学生晚上饿，她就给水果零食补充；有贫困学生不能及时交生活费，她就用工资垫付；学生犯错后她及时引导……

面对有些家长的不理解，麻小娟也曾经觉得委屈，情绪低落时，麻小娟想到了母校的八班教室。

毛泽东是湖南一师的校友。毛泽东背着父亲安排的粮店伙计的工作，偷偷报考了一师。他上课的地点是八班教室。

上学第一课，老师杨昌济问毛泽东志向是什么？青年毛泽东一时答不上来。刻苦学习和磨练之后，他终于找到了正确答案，而且用一生来实践这个志向——改造中国与世界。

与毛主席比起来，自己这点委屈算得了什么？难道献身乡村教育的理想就这么容易动摇？麻小娟惭愧了。

第二天麻小娟恢复了活力。《八班教室》也成为了麻小娟重点讲的故事，从青年毛泽东学习成长的经历里，学生们知道了树立远大理想有多么重要。麻老师说：“讲故事的过程也是自我提升的过程，我和学生在好故事的熏陶下一道健康成长。”

2016年下学期，麻小娟调入蔡家岗中学。学校不同了，但农村学校的属性没有变，麻小娟讲故事的独特方式也没有变。

麻小娟选择的每一个故事，都蕴藏着深刻的主题。

蔡汶君同学听了《跛子》的故事，明白：“知识可以改变命运。”

赵燚同学听了《神方》：“人应该学会满足，才会快乐。”

熊淑娟同学听了《我就是想要最好的》：“我遗憾的是开学班干部竞选，没有站上讲台，我其实很想竞选学习委员。以后做任何事情，应该相信自己，主动争取，勇敢突破。”

伍俊嘉同学谈《越好的关系越要如履薄冰》：“朋友之间要互相包容，不要彼此伤害。”

2019年3月的一天，麻小娟用嗓过度，声音突然哑了。夜里她在女生寝室用微弱的声音例行检查，本想跟学生说明一下情况，就听学生问：“老师今天讲什么故事呀？”

一边是身体的不适，一边是学生渴望的眼神。她选择了坚持讲故事。

那一晚讲的是蒋光宇创作的《不要小看30天》。

故事的最后麻老师还做了总结：“无论是自然界还是人类社会，都遵循着由量变到质变的规律。不要小看一天天日积月累的变化，即使不算长的30天，也足以让人出现显著变化。”

后来麻小娟收到学生王灿蓉妈妈的短信，这位远在他乡务工的母亲从孩子外婆口中得知，喜欢睡懒觉的女儿在周末清晨六点半便起床，开始朗读、跳绳。母亲说：“我本以为她坚持不了，谁知道已经坚持三周了。我问女儿，怎么突然改变了？她说麻老师讲过一个故事，30天能形成一个好习惯！”

麻老师接手现在的六（3）班才几个月，可讲故事的本事已经传给了班上的学生。每天都有一名学生上讲台分享故事。学生樊梦冉说：“听麻老师讲故事，就像是听妈妈讲故事。妈妈经常不在身边，麻老师总在我们身边，在我们心里。”

麻小娟是一名90后，她毕业于鼎城区蔡家岗中学，从湖南一师毕业后又回到农村成为教师，她用更鲜活的教育方式影响了又一代留守儿童的情感底色、认知发展，乃至人生观价值观的形成。每天晚上就寝前讲30分钟故事，讲了7年，这不止是麻小娟的1001个夜晚，更是千千万万基层教师年年岁岁的深情坚守。

作者：刘宏远 李采霏 戴琳 黄轶敏 胡蔓 邵惠军 贵华莉

责编：胡蔓

来源：鼎城区融媒体中心

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