5月23日，长沙环境保护职业技术学院（以下简称“长沙环保职院”）联合长沙市立里儿童教育发展中心、湖南省直机关第二幼儿园，举办了“漂流瓶之大小问答”跨代际心理对话活动。

本次活动紧扣“5·25”全国大学生心理健康日“珍惜生命，关爱自己”主题，以“你的困惑，小朋友有另一个答案”为主线，创新搭建代际对话桥梁，帮助大学生在童真视角的映照下，卸下情绪包袱，重塑内心认知。

活动现场，大学生们提前将自己在学业压力、职业选择、人际关系、未来迷茫等方面的真实困惑，写进“漂流瓶”式问题卡，随机交由幼儿园的小朋友“接招”。面对“爱是什么？”“世界上最好的东西是什么？”“怎样才能慢点长大？”等大人常见焦虑发问，孩子们的答案天真直白，却句句动人。“幸福就是和爸爸妈妈在一起。”“世界上最好的是解放军？”“不想长大就在过生日时候躲起来不吹蜡烛不就好啦！”……一句句稚嫩又真诚的回应，引得现场笑声与掌声不断。不少大学生坦言：“被小朋友一句话治愈了。”

活动以“发问—倾听—反思”为核心脉络，引导大朋友们跳出固有思维。在每个问答环节后，大家先记录自己原本预设的“成人答案”，再对比小朋友给出的“童真答案”，在交流中身心审视困惑、剖析自我。

“我以为孩子们会简单安慰，没想到他们直接把问题给化解了。”来自新芽环保协会的学生白云博分享道，“当我问‘为什么我总在追赶别人’，小朋友说‘你跑你的，我跑我的，为什么要追呀’我突然意识到，很多压力其实来自不必要的比较。”成长的烦恼，换个视角便豁然开朗。这恰好诠释了活动的初衷：不是小朋友“回答正确”，而是借童真视角，让我们重新看见问题、接纳情绪、拥抱自我。这种从“解决问题”到“重新看见问题”的视角转换，成为活动最核心的心理疗愈机制。

本次活动不仅是心理健康教育形式的创新探索，也是长沙环保职院深化家校社协同育人、构建可持续心理支持社区落地的具体实践。目前，长沙环保职院与湖南省直机关第二幼儿园已达成了长期互动合作协议，未来将常态化走进幼儿园、社区，开展代际对话、自然疗愈、情绪工作坊等活动，打造“大—幼—社”联动的心理支持网络。

作者：黄娟娟 邓巧（通讯员）

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来源：湖南教育融媒体联盟