初夏时节，湖南工学院商学院学工办205室和教科办305室的案头，不约而同多了两面锦旗，鲜红的绒布配上烫金的大字，字里行间写满一个大四毕业生的无声感激。其中一面写道：“春风化雨解心结，亦师亦友护成长”；另一面写道：“耐心答疑千百遍，助我学子过难关”，落款署名皆是工商管理22级的何同学。

接过锦旗的，是湖南工学院辅导员戴秋菊和教科办主任文红武。

故事要追溯到去年秋天。彼时，刚进入大四的何同学，正面临着人生中最为焦虑的时刻——一纸学业预警通知，打破了她按部就班的生活。学分重修、补修的时间紧张，按期毕业的希望眼看就要落空。更让她感到煎熬的是，身边的同学们已经在为考研、就业奔波，而她的未来因为这一道关口变得模糊不清，恐慌和焦虑几乎将她击垮。她一度不敢接电话，也不知道该向谁求助。

“别怕，我们一起想办法。”察觉到何同学的异样之后，戴秋菊第一时间把她请到办公室，没有急于谈要求和纪律，而是耐心地倾听这个年轻人在毕业关口遇到的种种难题。戴老师的一句朴实承诺，成了何同学走出困境的第一道光。

但化解学业危机远非只靠一腔热情那么简单。何同学的“毕业危机”，横亘着来自教学战线的一道难题。在安抚好学生情绪之后，商学院展开了在育人链条上的分工与合作。这一次握手，是辅导员戴秋菊拨通的另外一通电话——求助的对象，正是教科办主任文红武。

接手这个“烫手山芋”，文红武将何同学的学业档案打印出来，逐条分析问题，研究如何在有限的时间里统筹课程。那一刻，他像一个“精算师”，在密密麻麻的课程表上圈点勾画，从而为何同学勾勒出一条可行的补修方案。在教科办的悉心指导以及针对性帮助下，何同学终于以最快的速度将学科短板弥补起来，打通了走向毕业的“最后一公里”。

“饮其流者怀其源”，谈到那段令人揪心的过往，何同学一字一句写下了对老师的真挚谢意。已欣然叩开职场大门的她，也许会永远记得在那一个令人焦虑的毕业季，在商学院三楼两头忙碌的两位老师，是她成长中最可靠的港湾。商学院党委书记李光红面对两面鲜红锦旗的感言，点出了这起看似普通救援背后深刻的育人价值：那不是简单的管理手段与行政作为，而是真正触碰心灵的古道热肠与甘为人梯的担当。

“教育不仅在课堂上。”它体现在那些琐碎而温暖的日常里，体现在对每一名学生的急难愁盼及时而精确的回应中。在湖南工学院，一位辅导员的细心之举、一场跨部门的齐心协力，描画出一所大学最值得依靠的样子。

作者：罗亦 祁惠 胡晓菡（通讯员）

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来源：湖南教育融媒体联盟