各位家长朋友，大家好！这里是桃源县家庭教育指导服务中心，很高兴带领全县家长共读一本书《陪孩子度过青春期》，作者杜启龙。
我是木塘垸镇中学的文老师。这个星期我们一起来读杜启龙老师的《陪孩子度过青春期》。今天，我和大家分享的是第二章最后一节的内容。
读完这一节，我特别有感触。我既是一个20岁孩子的妈妈，也是一名教书20多年的老师。我们常常纳闷：为什么我们苦口婆心地给孩子讲道理，孩子不但不听，反而嫌烦，有时候还会反问我们：“你自己做到了吗？”这一节的内容，就像一盆清水浇醒了我。杜老师用两个大学生的真实例子告诉我们答案，也点破了我们很多家长容易走进的第四个误区：总觉得“给孩子讲道理”就是在教育他。
书里说，很多父母总是一厢情愿地给孩子讲一些他们“听不懂、用不上”的大道理，却没有想过孩子能不能理解。为什么孩子不理解？因为他们还小，没有经历过那么多事，很多道理离他们的生活太远了。就像我们常说的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”没有亲身经历过，这些话就很难真正走进孩子的心里。
青春期的孩子，其实有很多真实的烦恼，只是我们大人有时候觉得是“小事”。比如：觉得自己长得不好看、和同学闹矛盾、因为身体发育心里烦躁、学习压力大、学习没动力、对异性有好感……这些都会影响孩子的情绪和状态。可我们有时候却简单地认为：孩子就是“懒”，就是“不听话”。
那我们该怎么做呢？
第一，理解孩子，帮他们走出烦恼；
第二，体谅孩子，让他们有方式放松；
第三，及时帮孩子缓解厌学情绪，定一个合适的小目标。
我们要学会把那些“大道理”变成具体、实在的指导，这需要我们平常心对待，也需要我们真正重视。
我们大人有时候也会感慨：懂得那么多道理，为什么还是过不好这一生？我们自己都做不到，又怎么能强求孩子呢？书里有句话说得特别好：“想让孩子学会自我控制，父母自己先要学会控制自己。”我们要用自己克服诱惑的经历去引导孩子，而不是一味地批评。如果我们对孩子某个方面不满意，不妨先反思一下：是不是我们自己在某些地方没做好？想改变孩子，先改变自己。
书里举了两个大学生——阳阳和萍萍的例子。她们面对压力的反应完全不同，这和她们从小接受的教育方式有很大关系。
阳阳的父母总是讲道理，却替她包办一切。结果，阳阳遇到困难就想逃避。而萍萍的妈妈恰恰相反，她在生活小事上严格要求孩子，让她学会负责、学会自己解决问题。
这说明：光讲道理没有用，真正有用的，是在日常生活中培养孩子的能力和习惯。我们可以试着这样做：
1、在小事上多引导、多管理孩子的行为；
2、通过琐碎的生活细节，帮孩子养成好习惯、增强心理素质。
我们要学会“理性地爱孩子”，这才是真正为孩子好。
教育不是“讲道理”，而是“做示范”；不是“包办代替”，而是“放手锻炼”。我们要理解孩子的真实感受，在具体事情上给予指导，用自己的行为影响孩子，在日常生活中培养他们的能力和责任感。
希望今天的分享对大家有帮助。我们一起努力，做孩子青春路上最好的陪伴者和引路人！
责编：燕婷
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来源：桃源县两育中心
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