书中不少父母都有这样的执念：把孩子当成“自己的附属品”，用“我吃过的盐比你多”当理由，按自己的意愿规划孩子的人生——小时候逼他学自己没学成的乐器，长大了逼他选“稳定”的专业；孩子稍有异议，就摆出“我是父母你就得听”的架子。

就像那个14岁女孩的妈妈，觉得“母女是同性，就能强制检查身体”，可她没意识到：青春期的孩子已经有了强烈的隐私感和自尊心，这种“掌控式”教育，不是关爱，是对孩子的冒犯。书中作家张健鹏说得扎心：“用孩子来弥补自己的遗憾，本质是自私的行为。” 

你以为是“帮他避坑”，其实是剪断了他的翅膀——有的孩子用离家出走反抗，有的变得自我沉沦，甚至因误交朋友走上歧途。哪怕孩子成绩再好、路走得再“对”，心里的伤，会是他一辈子的阴影。

书中特别强调：孩子是父母生命的延续，但不是“私有财产”，他有自己的想法、尊严和隐私。

你看书中的俊俊，被妈妈的唠叨逼得觉得“家不像家”；娜娜因为爸爸的严厉，连“自己是女孩”都觉得委屈；还有那个14岁的女孩，宁愿剃光体毛，也要守住自己的“秘密”——这些孩子的反抗，不是“不懂事”，是在捍卫自己的“独立感”。

咱们总说“孩子小，不懂”，可青春期的孩子，心里早就装着“我想自己做决定”的念头。你把他当“玩偶”摆布，他就会把心门关紧，哪怕你掏心掏肺，他也感受不到你的爱。

书中也给了咱们正面的例子：有位老师给高中女生做性教育时，没板着脸说教，而是先听孩子抱怨“妈妈总不让我晚回家”，再顺着讲“女孩的生理构造和晚归的危险”——最后孩子恍然大悟：“原来妈妈是为我好！”

还有的家长，会把青春期科普书放在孩子书桌旁，让他自主了解；或是在孩子月经初潮时，笑着说“你长大啦”，再慢慢讲注意事项。这些“孩子能接受”的方法，比“强制检查”“命令式说教”有用一百倍。

就像书中说的：教育不是“我要你听我的”，是“放下架子，懂他的心思，用他能接受的方式帮他”。