【书香桃源·家长共读】——《陪孩子度过青春期》第二章(3)
视外桃源 • 家长共读
2025-11-07 15:28:52


《陪孩子度过青春期》

第二章(3)


    各位家长朋友,大家好!这里是桃源县家庭教育指导服务中心,很高兴带领全县家长共读一本书《陪孩子度过青春期》,作者杜启龙。


     我是桃源县实验学校的袁老师,今天由我和大家共读本书的第二章《读懂孩子心思,走出教育误区》(3)。




1

你的爱,是孩子的翅膀还是枷锁?

       每一个“问题孩子”背后,往往站着一对用错了方式的父母。深夜,一位母亲在电话里对我哭诉:“我把一切都给了他,为什么他反而恨我?”她的儿子,一个本该朝气蓬勃的大学生,此刻正躺在宿舍里没日没夜地玩游戏。不听课、不社交、对未来毫无规划。

“他说我的爱让他窒息。”


     这样的故事,在你的身边是否也在上演?在家庭教育中,我们常以为倾其所有地付出就是对孩子最好的爱。然而,许多父母忽略了,孩子需要的不仅是物质的满足,更是情感的关注和理性的引导。

2

那些被爱伤过的孩子

案例一:永远“需要帮助”的大学生


   “老师,我觉得自己像个废物。”

    面前这个大三的男生,低着头反复揉搓着双手。他每天最害怕的是父母的电话,最擅长的是在网上捣乱引起注意。

    “我知道这样不对,但我控制不住。除了这样,我不知道还能怎么让别人注意到我的存在。”在他的记忆里,从小到大,每一个决定都是父母做的。小到穿什么衣服,大到选什么专业。“他们总说,这都是为了我好。”

3

被剥夺了成长权利的孩子,永远学不会独立行走。

案例二:用偷窃换取关注的小姑娘


     12岁的小林,两个月内偷了同学6次钱物。心理老师发现,这个女孩头发蓬乱、衣着邋遢,完全不像个爱美的青春期少女。

     深入了解后才明白:小林的母亲每天除了做家务,就是看电视,几乎不和她交流。唯一一次认真的谈话,竟是因为她偷了同学的东西。当正常的关注成为奢望,哪怕是批评也成了孩子渴望的“温暖”。当孩子的情感需求长期被忽视,可能会通过不良行为来“换取”关注,此时的批评反而强化了错误行为。

案例三:不会生气的“乖孩子”


      一位家长自豪地告诉我:“我的孩子特别乖,从来不会发脾气。”我却在他的眼中看到了忧虑。这个8岁的男孩,在游戏中被抢了玩具,只会默默退到角落;被同学推搡,从不还手也不告状。

     “他为什么不会生气?”母亲终于问出了心中的疑惑。

被修剪掉所有棱角的孩子,也失去了保护自己的能力。

     我们是如何一步步困住孩子的?


    1.用包办代替陪伴

     许多父母把精力花在如何让孩子“不吃一点苦”上,却忽略了最重要的情感陪伴。就像小林的母亲,生活上无微不至,情感上却近乎缺席。孩子不需要一个完美的保姆,而需要一个能读懂他内心的朋友。父母的事事包办,剥夺了孩子独立思考和处理问题的能力。长大后,他变得依赖、自卑,无法面对现实生活中的挑战。

     2.用控制代替关爱

     “你要……”“你应该……”“你必须……”这些词汇是否经常出现在你和孩子的对话中?

那位大学生的父母,用每天的电话遥控着他的生活,美其名曰“关心”,实则是控制。

真正的爱是放手让孩子去经历,而不是为他扫平一切障碍。

     3.用满足代替理解

      给孩子买最新款的手机,却不愿意花十分钟听他说说学校的趣事;满足孩子的一切物质要求,却对他的情绪变化视而不见。

     孩子要的不是有求必应,而是被理解、被接纳。没有界限的爱,让孩子是非观念模糊,无法适应社会规则。

把成长的权利还给孩子


1.保证高质量的情感交流时间

      放下手机,关掉电视,全心全意地陪伴孩子。可以一起读一本书,可以散步聊天,甚至可以什么都不做,只是静静地坐在一起。关键不在于时间长短,而在于是否真正“在场”。

具体做法:

·      每天固定15-30分钟的“专属聊天时间”,关闭电视和手机,专心听孩子讲述学校生活、朋友关系和内心烦恼。

·      交流时多问“你觉得怎么样?”“你的想法是什么?”,少说“你应该……”

2.把选择权还给孩子,培养独立能力

     从明天早餐吃什么,到周末去哪里玩,让孩子参与家庭决策。对于大一点的孩子,可以让他自己安排学习时间、管理零花钱。每一个小小的选择,都是在培养独立思考的能力。

具体做法:

·      根据年龄适当放权:让小学生自己整理书包,让初中生管理零花钱,让高中生参与家庭决策。

·       鼓励孩子自己解决困难,父母从指导者变为顾问,只在必要时提供建议。

·      允许孩子犯错,把错误视为学习的机会,而非失败

3.设立明确的界限和规则

     原则的满足不是爱,是害。当孩子提出不合理要求时,温和而坚定地拒绝,并解释原因。界限,是给孩子最安全的教育。不要在孩子摔倒时立刻冲过去扶起,给他自己站起来的机会;不要在孩子做错题时急着纠正,让他在错误中学习。摔过的跤,会成为孩子未来路上最坚实的垫脚石。

具体做法:

·      与孩子共同制定家庭规则,包括作息时间、电子产品使用、家务分工等。

·      当孩子违反规则时,坚持原则,用冷静而坚定的态度执行约定后果。

·      对不合理的要求,学会温和而坚定地说“不”,并解释原因。

         每个孩子都是天生的探索者,他们需要的是自由呼吸的空间,而不是密不透风的保护。那位在咨询后幡然醒悟的大学生说:“没有人会比我自己更在乎我的生存状态。如果我不努力改变自己,不会有人能够让我依赖一生。”

       爱孩子,是父母的本能;但如何爱,需要智慧和勇气。真正的爱,不是满足孩子的一切要求,也不是无微不至的照顾,而是给予关注的同时不剥夺独立,设定界限的同时不吝啬关爱。


     今天,我们愿意放下“都是为了你好”的执念,明天,孩子才能长出翱翔的翅膀。做一个懂爱的父母,让孩子在理性与温情中健康成长。


作者:袁娟

责编:赵懿荻

一审:张译夫

二审:钱丽

三审:黄建平

来源:桃源县家庭教育指导服务中心

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