​桂东县融媒体中心9月9日讯（记者 黄莎娜）9月9日，全县教育工作暨师德师风建设推进会召开，对一批师德高尚、业绩突出的优秀集体和个人予以表扬。其中，沙田一完小青年教师杨嘉被授予“教书育人品行优”称号。多年来扎根乡村教育的他，用三年时间实现了从计算机“门外汉”到学生“科技引路人”的转变，以专业与热爱为大山里的孩子点亮了通往未来的科技之光。

沙田一完小教师杨嘉：同学们，智能算法在我们中其实也影响我们的方方面面，就像刚刚老师展示的这台机器，它可以识别人的一些人体姿态，甚至可以识别我手部的姿势。

2017年，杨嘉从师范院校毕业后，毅然选择回到家乡投身教育事业。面对相对简陋的教学条件和孩子们眼中对外部世界的强烈向往，他深感自己肩上的责任重大。随着科技教育的春风吹向乡村，他敏锐地意识到，在学校开设计算机和机器人课程，帮助孩子们尽早规范接触互联网和编程等信息技术，或许正是打破地域限制、缩小城乡教育差距的一个重要突破口。

沙田一完小教师杨嘉：我想，编程不仅是写代码，更是一种解决问题的思维方式。在信息化时代，如果乡村孩子能掌握这种能力，他们未来就能拥有更多可能性，不再因为地域而被时代淘汰。

为了尽快将设想变为现实，非计算机专业出身的杨嘉为自己制定了一份严格的学习计划：清晨六点收听计算机知识播客，晚上九点后系统学习编程，并充分利用网络资源逐一攻克专业知识难题。凭借不懈的坚持，他成功实现专业转型，成为学校机器人兴趣班教练。

沙田一完小五年级学生李振用：以前觉得编程和机器人离我们很远，是杨嘉老师告诉我们，原来我们也能用代码让机器人动起来。这让我对未来充满了想象力。

为了让孩子们真正触摸到科技，2019年，杨嘉筹备建立了全县第一间乡村学校的“机器人教室”。没有设备，他就每周来回搬运借用县校外活动中心的比赛器材；没有教材，他就查阅资料，为学生量身打造课程。从最初的几个孩子参加机器人课程，到如今34人参加的规模，孩子们的兴趣被一点点激发。同时，杨嘉还做到了学以致用，他搭建PXE服务器、创建资源共享服务器，在解决电脑卡顿难题的同时，也成功实现优质课件资料共享，用技术切实解决了学校痛点。截至目前，他已累计指导学生获得国家级、省级、市级等各类奖项76人次，成为了学生“科技引路人”，以专业与热爱为大山里的孩子点亮了通往未来的科技之光。

沙田一完小副校长黄文飞：杨嘉老师是一位有理想、有情怀、肯钻研、能吃苦的青年教师。他用自己的专业成长，为学校开辟了科技教育的新领域，更用实际行动诠释了新时代乡村教师的责任与担当，是全校老师学习的榜样。

作者：黄莎娜

责编：邓艳芳

一审：郭慧稳

二审：黄岸明

三审：扶后权

来源：桂东县融媒体中心

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