86.9G，

2666个文件夹，

29381个文件

……

这个名为“教学”的文件夹

占据了

中南大学自动化学院谢斌老师

办公室电脑E盘的半壁江山

记录了近些年他在教学上的

点点滴滴

从教16年的他

不仅是一位

在自动化领域颇有建树的

科研工作者

更是一位苦心钻研的教学能手

2008年，谢斌成为了中南大学教师队伍的一员。《嵌入式系统》是他教授的第一门课。

在谢斌看来，第一步，就是要把课教得无愧于己。“坦白说，那时我并没有非常系统地学习过嵌入式系统，上课时也胆战心惊，生怕学生问出了不在准备范围中的问题。”即便那个年代已有互联网，但是资讯互通远不如现在这么发达，他依靠的备课资料仅有手中的教材，自己学一章就给学生上一章也是他那时的家常便饭。

要想给学生一滴水，老师必须有一桶水。“教学是一项良心工程。”这是谢斌十六年来最大的感触，“教学生的内容只有自己了解清楚、自己觉得有意义，才能打动学生。”

从那起，寒来暑往十六年里谢斌都认认真真对待每一门课的备课工作，“哪怕自己不睡觉，不论搞到多晚，都要把它做好了以后心里才舒坦。”这样的高标准与严要求让课堂收获了学生的良好反馈，“谢老师的课让我们感受到了学习的意义和成功的快乐”。

谢斌指导学生进行项目展示与答辩

在谢斌的精心雕琢下，干货满满的课堂无愧于学生的求知之心。“很有收获”成了学生给予他所授课程的名片。谢斌所带的2014级学生田鑫辉表示“小组+项目制”的教学模式让他们受益匪浅。在谢斌的课上，同学们以小组为单位完成一个研究选题——提交开题报告，中期检查研究进展，最后在学期末的时候进行答辩，以“自评+互评+师评”三结合的方法为每个项目综合打分。

最令谢斌自豪的是，这样的教学模式让学生的综合能力有了可观的提升。许多学生通过谢斌的课程，收获了实实在在的项目经历。“并非所有学生都有机会参加学科竞赛，但各类面试都会问学生是否做过科研，我的学生几乎百分百都有话说，就是因为参与过课程中的分组项目。”学生在课程中的经历支撑起他们自己更远的旅途，这样的教学实效与谢斌的教育初心相互印证。

谢斌认为，教学不光要做到无愧于己、无愧学生，更要无愧社会。他希望引导学生把学问做在祖国的大地上，成为本领过硬、胸怀天下的时代新人。

1955年，“D-H表示法”作为机器人领域的重要研究成果横空出世，其幕后故事却鲜为人知。为了弄清楚这个方法的来龙去脉，他查遍国内外资料，最后发现，DH表示法是由还在读研的青年学生Denavit和其导师Hartenberg教授共同提出的机器人建模方法。这一发现成了他课堂思政灵动鲜活的材料：“今天，我们的大学生也是二十出头，是不是也能在学科发展和社会进步中做出自己的贡献呢？”

回忆起那段考证“历史”的经历，谢斌认为这件事情虽然花费了很多功夫，但最终的结果可以激发学生的学习动力，点燃学生心灵深处的理想火种，把自我成长与国家社会发展相结合，那么一切付出都是值得的。

在8月30日结束的第七届全国高校青年教师教学竞赛决赛中，谢斌获工科组一等奖，不仅实现了中南大学工科教师团队在青教赛国赛的参赛突破，更是一举拿下了最高奖项。这一成绩是谢斌对16年默默培养中南学子的自己送上的一份生日礼物，也是他漫长教学岁月中感悟与践行的厚积薄发。

“教学竞赛来源于日常教学，又要高于日常教学。竞赛不是表演，但一定要高度浓缩，在有限的20分钟时间里，充分展现各种教学技巧，体现教学理念。”从刚执教时担任首届国家级教学名师蔡自兴教授的助教，到自己开设多门新课程，他将积累的“宝藏”巧妙地设计在教学方案中。谢斌结合自身多年积累的教学方法以及对课堂设计的巧思多次磨课，从曾经编写权威教科书籍的经历中寻求启发；为教学效果亲自设计并3D打印“空间站机械臂”等教具；为输出一篇满意的教案，反复修改的文本量超过一百万字。“参赛不仅是件脑力活，更是一项比拼体力的长跑。”谢斌将其16年的教学经验悉心融入到这20分钟的展现之中。

2024年8月，谢斌获第七届全国高校青年教师教学竞赛工科组一等奖

“非常幸运，一切都是最好的结果”谢斌平静地说。这种平静源于他16年来对其教学理念的践行。对于“上好一门课”这个命题，他认为传递知识、培养能力和塑造价值缺一不可，其中价值塑造是最根本的目的。从“一堂课”到“每一门课”，谢斌十分注重将所学知识与当下热点相结合，让学生直观地感受到自己所学知识的应用方向。2021年我国祝融号登陆火星，谢斌便在课堂上激动地与同学们分享，让其认识到所学的移动机器人相关技术直接运用于亿里之外的中国火星车，而祝融号正在为人类文明探索更为广阔的边界。“这些案例我觉得同学们更感兴趣，又容易激发他们的热情，还能够达到很好的价值引领效果。”

而赛场内外的他从来不是“一个人在战斗”。备赛期间，谢斌遇到了自己与家人身体健康方面的问题。在坚持到比赛结束后第一时间，谢斌拿到手中的不是团队的鲜花，而是赛场医务人员的药，但他全程顶住了压力，是团队的力量帮助他“聚沙成塔”。同时，来自导师的榜样力量也给予了谢斌坚持的勇气与力量，“只要想起蔡自兴老师86岁仍坚持笔耕不辍，我就会坚定地告诉自己：绝对不能放弃！”

无论是科研还是教学

谢斌表示仍然会像过去一样

日复一日全力奔跑、勉励自己

同时祝福中南青年教师们：

也许不是每个人都能成为名师

但是只要想做

愿意投入时间和精力去钻研

每个人都能成为

教学生为学、为事、为人的“大先生”