近日，湘南学院教育科学与法学学院“向阳育心•法理同行”实践团前往郴州市永兴县油麻镇村委、油麻镇中心学校，聚焦乡村儿童心理健康、亲子陪伴缺失等现实问题开展公益心理关爱服务，以务实行动推动社会实践走深走实。本次实践团共15名成员，由朱素珍、童翎两位指导老师全程带队。
前期油麻学校：沉浸式心理课堂收集“幸福泡泡”
实践团成员带领乡村儿童开展“幸福泡泡”心理绘画活动
在“幸福泡泡绘画”环节，志愿者引导孩子在画纸中央绘制自画像，用大小、色彩各异的圆圈记录生活幸福瞬间，并鼓励孩子自愿上台讲述“泡泡”背后的故事，引导孩子发现平凡日常中的点滴美好。
实践团成员指导孩子书写纸条
“情绪盒子”环节中，孩子们匿名或署名写下烦恼、感谢与悄悄话，投入温馨信箱。志愿者承诺每封信必读、必回，全程保密，用笔尖建立起信任与倾诉的通道。
再赴油麻镇：家校社联动深化心理关爱
实践团组织孩子们参与“情绪小怪兽”趣味心理操
为进一步深化家校联动心理关爱服务，实践团再赴油麻镇开展面向亲子群体的综合心理辅导。志愿者带领全体小朋友开展“情绪小怪兽”趣味心理操，借助伸展、拍打等肢体动作具象化快乐、烦闷、生气等不同情绪，让孩子们在轻松运动中学会识别、接纳自身情绪。
温情告白直抵人心，家校共育形成闭环
实践团通过情景短剧向亲子家庭科普科学沟通方式
志愿者通过情景剧还原乡村家庭日常沟通急躁、陪伴缺失的真实场景，点出问题核心——“孩子要的从来不多，一次耐心的倾听、一个温暖的拥抱，就是他们世界里的全部光芒。”
在“童心寄语书写心里话”环节，孩子们将平日羞于出口的“心里话”写在便签上，或当众朗读，或亲手交给父母，志愿者随机抽取心愿盒中的匿名便签朗读，用通俗语言向家长普及情绪信号识别与日常陪伴技巧，提醒家长关注儿童心理健康。
孩子们书写心里话便签投入树洞信箱
普惠激励与心理关怀并重，探索乡村教育新模式
“以前总觉得孩子小，不懂事，今天听到她写的‘希望妈妈多抱抱我’，我才发现自己忽略了孩子的感受。”一位家长在活动后感慨道。带队老师表示：“我们希望通过本次实践活动，不仅给乡村孩子一个展示自我的舞台，更要打通亲子沟通的壁垒，让家校共育在乡村真正落地。”
据悉，活动累计发放奖状30张、小礼品50份，收集孩子心愿便签40份，问卷50余份。
此次三下乡实践活动，经过前期活动开展、实地调研，不仅为油麻镇乡村儿童带来了心理健康关爱与自信成长的契机，也为探索乡村家校社协同育人提供了可复制的温情范本。未来，实践团队将继续联动当地社区，深化心理健康教育服务，让每一颗乡村童心都能在爱与陪伴中健康绽放。
作者：刘恒 廖世豪（通讯员）
责编：陈翾
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来源：湖南教育融媒体联盟
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